{"id":10172,"date":"2019-09-11T12:49:59","date_gmt":"2019-09-11T15:49:59","guid":{"rendered":"http:\/\/facopp.unoeste.br\/facopp\/?p=10172"},"modified":"2019-09-11T20:04:18","modified_gmt":"2019-09-11T23:04:18","slug":"centro-de-inclusao-da-unesp-e-escolhido-para-projeto-vira-galo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/centro-de-inclusao-da-unesp-e-escolhido-para-projeto-vira-galo\/","title":{"rendered":"Centro de Inclus\u00e3o da Unesp \u00e9 escolhido para Projeto Vira Galo"},"content":{"rendered":"\n<p>11\/09\/2019 \u00e0s 12:49<br><strong> J\u00e9ssica Anzai, Nicoli Liberansk e Ramon Diniz<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Foto-mat\u00e9ria-Vira-Galo-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-10173\" srcset=\"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Foto-mat\u00e9ria-Vira-Galo-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Foto-mat\u00e9ria-Vira-Galo-300x200.jpg 300w, https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Foto-mat\u00e9ria-Vira-Galo-768x512.jpg 768w, https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Foto-mat\u00e9ria-Vira-Galo-391x260.jpg 391w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption><em>Representantes do CPIDES vieram at\u00e9 a Facopp para um processo de imers\u00e3o<\/em><br><em>(Foto: Marlene Reverte) <\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Em vigor desde o\nprimeiro semestre de 2017, o <strong>Vira Galo<\/strong>\n\u00e9 um projeto de extens\u00e3o vivenciado na pr\u00e1tica pelos alunos de Publicidade e\nPropaganda no 7\u00ba termo. A iniciativa visa resolver os mais diversos problemas\nde comunica\u00e7\u00e3o de um determinado cliente. Neste semestre, os discentes\ntrabalhar\u00e3o em prol do <strong>CPIDES<\/strong>\n(Centro de Promo\u00e7\u00e3o para a Inclus\u00e3o Digital, Escolar e Social), um departamento\nda FTC\/Unesp de Presidente Prudente.<\/p>\n\n\n\n<p>Tendo como slogan\n\u201cmovimento pela inclus\u00e3o\u201d, o CPIDES\ndesenvolve, em uma \u00e1rea de 373m\u00b2, diversos cursos \u00e0 dist\u00e2ncia, por meio de\nmetodologias ativas de aprendizagem acess\u00edveis a pessoas com quaisquer tipos de\ndefici\u00eancia. O objetivo do centro \u00e9 alcan\u00e7ar o p\u00fablico infantil e juvenil, para\nassim, os incluir na sociedade. <\/p>\n\n\n\n<p>Segundo uma das\nsupervisoras da extens\u00e3o, Mariangela Fazano, os pr\u00f3prios diretores do\ndepartamento demonstraram interesse no apoio vindo do projeto. \u201cA professora\ncoordenadora de l\u00e1, Elisa Schl\u00fcnzen, me questionou um dia: \u2018Por que n\u00e3o um Vira\nGalo do CPIDES?\u2019. Foi a partir desse momento que comecei a considerar a ideia\u201d,\ndeclara.<\/p>\n\n\n\n<p>Fazano conta que, em um primeiro momento, ap\u00f3s a defini\u00e7\u00e3o do cliente, a equipe da institui\u00e7\u00e3o veio at\u00e9 a Facopp para um processo de imers\u00e3o geral, na qual diretores e estagi\u00e1rios compartilharam diversas hist\u00f3rias do departamento com os alunos. Ela explica que o encontro foi fundamental para que os estudantes identificassem os problemas e come\u00e7assem a refletir sobre a realidade daqueles atendidos pelo CPIDES. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>M\u00c3O NA MASSA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Com os problemas listados, os alunos ent\u00e3o tiveram que separ\u00e1-los em\neixos. Dessa organiza\u00e7\u00e3o, foram formados os cinco grupos do projeto: <strong>comunica\u00e7\u00e3o interna<\/strong>, <strong>comunica\u00e7\u00e3o externa<\/strong>, <strong>parcerias<\/strong>,<strong> autonomia e conscientiza\u00e7\u00e3o<\/strong>. \u201cCada grupo ir\u00e1 trabalhar em cima dos\nproblemas de sua \u00e1rea. O mais importante, neste momento, \u00e9 tornar a institui\u00e7\u00e3o\nvis\u00edvel aos olhos da popula\u00e7\u00e3o, algo que est\u00e1 gerando grande significado aos\nalunos\u201d, explica Mariangela. <\/p>\n\n\n\n<p>Dentre os trabalhos da \u00e1rea de Publicidade e Propaganda que os discentes\nter\u00e3o que elaborar est\u00e3o: pesquisa explorat\u00f3ria, diagn\u00f3sticos de marketing,\ncampanhas, estrat\u00e9gias, t\u00e1ticas de m\u00eddia, al\u00e9m de apresentar suas propostas de\nprodu\u00e7\u00f5es publicit\u00e1rias. Ap\u00f3s a pr\u00e9via, as propostas passar\u00e3o por um processo\nde cria\u00e7\u00e3o, no qual dever\u00e3o ser apresentadas em um evento p\u00fablico final,\norganizado inteiramente pelos alunos, na \u00faltima semana de novembro. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>OBJETIVO DO PROJETO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para Bruno Pereira, aluno do 7\u00ba termo, um dos maiores objetivos do Vira Galo deste semestre \u00e9 trazer visibilidade para o que realmente \u00e9 a inclus\u00e3o. \u201cEstamos melhorando nossa humanidade ao trabalhar com a institui\u00e7\u00e3o. Queremos mostrar o que pouca gente sabe, mostrar que a inclus\u00e3o n\u00e3o \u00e9 tratar com m\u00e9todos diferentes, mas sim com igualdade\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>J\u00e1 no \u00e2mbito acad\u00eamico, a professora Mari\u00e2ngela explica que o projeto oferece aos alunos um mecanismo de ensino e aprendizagem que os envolve com mais facilidade ao mundo do trabalho. Al\u00e9m de promover um ambiente de aprendizagem diferente do tradicional, o que proporciona aos estudantes autonomia e independ\u00eancia em rela\u00e7\u00e3o ao conhecimento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>11\/09\/2019 \u00e0s 12:49 J\u00e9ssica Anzai, Nicoli Liberansk e Ramon Diniz Em vigor desde o primeiro semestre de 2017, o Vira Galo \u00e9 um projeto de extens\u00e3o vivenciado na pr\u00e1tica pelos alunos de Publicidade e Propaganda no 7\u00ba termo. A iniciativa visa resolver os mais diversos problemas de comunica\u00e7\u00e3o de um determinado cliente. 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