{"id":11052,"date":"2019-10-03T10:49:04","date_gmt":"2019-10-03T13:49:04","guid":{"rendered":"http:\/\/facopp.unoeste.br\/facopp\/?p=11052"},"modified":"2019-10-03T19:40:33","modified_gmt":"2019-10-03T22:40:33","slug":"coloquio-reune-apresentacoes-dos-tres-cursos-da-facopp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/coloquio-reune-apresentacoes-dos-tres-cursos-da-facopp\/","title":{"rendered":"Col\u00f3quio re\u00fane apresenta\u00e7\u00f5es dos tr\u00eas cursos da Facopp"},"content":{"rendered":"\n

03\/10\/2019 \u00e0s 09:48
Daniel Alvarez, Daniela Silva, Elisa Lucca, J\u00e9ssica Anzai, Luana Souza, Nicoli Liberansk e Ramon Diniz<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Nesse semestre, o evento uniu os cursos de Fotografia, Jornalismo e Publicidade e Propaganda (Foto: Isadora Crivelli)<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Realizado no audit\u00f3rio Jacarand\u00e1, o 7\u00ba Col\u00f3quio Facopp<\/strong> contou com a participa\u00e7\u00e3o de sete projetos,\nentre os cursos de Fotografia, Jornalismo e Publicidade e Propaganda. Esse ano,\ndevido ao n\u00famero reduzido de trabalhos inscritos, o evento ocorreu apenas na\nnoite desta quarta-feira (02\/10).<\/p>\n\n\n\n

Para dar in\u00edcio as apresenta\u00e7\u00f5es, o mediador e professor, Luiz Carlos Dale Vedove, chamou a frente a coordenadora dos cursos de Fotografia e Jornalismo, Carolina Mancuzo, que introduziu o evento e cumprimentou os presentes. Ap\u00f3s isso, a tamb\u00e9m mediadora e professora, Giselle Tom\u00e9, convidou o primeiro grupo composto pelos professores Fabiana Alves, Maria Luisa Hoffmann e Thomas Aguilera, para abrir o evento com a apresenta\u00e7\u00e3o do trabalho: Projeto Integrador de Fotografia 4\u00ba termo<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Durante a apresenta\u00e7\u00e3o, Fabiana explicou que com a nova matriz, as novas turmas de Fotografia sempre ter\u00e3o que realizar projetos em todos os termos do curso, trabalhos esses feitos com clientes reais, o que possibilita aos estudantes contato direto com o que realmente far\u00e3o ao terminarem o curso.<\/p>\n\n\n\n

O cliente proposto para projeto integrador do 4\u00ba termo foi o Hospital Regional do C\u00e2ncer de Presidente Prudente (HRCPP). Para a realiza\u00e7\u00e3o foram unidas as disciplinas de Fotografia Institucional, Fotografia de Produto, Fotografia de Arquitetura e Interiores e Projeto Integrador. Segundo Fabiana, algumas fotografias ainda est\u00e3o em produ\u00e7\u00e3o, e um dos problemas enfrentados pelos alunos foi o de reunir todos os gestores para a realiza\u00e7\u00e3o do registro institucional, o que prejudicou um pouco o prazo de entrega.<\/p>\n\n\n\n

Para dar continuidade ao col\u00f3quio, outro grupo do curso de Fotografia foi chamado para apresentar o trabalho Projeto Integrador III: Cat\u00e1logo de Moda<\/em>. Os envolvidos na realiza\u00e7\u00e3o foram os alunos Brenda Caroline Ribeiro da Rocha, Dimitri Stocker Bungart, Felipe Soares Piquione, Matheus Rodolpho Lucas e Pablo da Costa Marta, al\u00e9m dos professores Fabiana Alves, Maria Luisa Hoffmann e Thomas Aguilera.<\/p>\n\n\n\n

O trabalho apresentado foi feito no 1\u00ba semestre desse ano, quando os alunos ainda estavam no 3\u00ba termo, e uniu as disciplinas de Fotografia de Moda, Edi\u00e7\u00e3o em Fotografia, Est\u00e9tica em Fotografia, Tratamento de Imagem e Projeto Integrador. A sala produziu um cat\u00e1logo de moda com tend\u00eancias dos anos 50 at\u00e9 os anos 2000. O grupo em quest\u00e3o ficou respons\u00e1vel pela d\u00e9cada de 80, que segundo Matheus, integrante do grupo, foi a \u00e9poca em que a sociedade deixou de ser homog\u00eanea e passou a ter v\u00e1rios estilos.<\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9m parte do grupo, Felipe Piquione relata as dificuldades enfrentadas pela equipe. \u201cNo in\u00edcio foi conseguir refer\u00eancias, pesquisar sobre os anos 80, as tend\u00eancias, as revistas, os fot\u00f3grafos. No final foi a parte do tratamento da imagem, que \u00e9 colocar o filtro, remover o fundo, colocar outra cor de fundo, fazer ajuste na pele, separa\u00e7\u00e3o de frequ\u00eancia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

O 8\u00ba produto desenvolvido na internamente Facopp tamb\u00e9m foi apresentado no col\u00f3quio. O \u201cColabora!\u201d: O cidad\u00e3o como produtor de conte\u00fado multim\u00eddia em um aplicativo de not\u00edcias<\/em>, \u00e9 a nova m\u00eddia feita por Jaqueline Ornelas Piva, Jo\u00e3o Victor Martins Lima, Mariane Aparecida Prac\u00e2nica, Melyssa Santos da Silva, Wellington Jos\u00e9 Camuci, alunos do 8\u00ba termo de Jornalismo, sob a orienta\u00e7\u00e3o da professora Carolina Mancuzo.<\/p>\n\n\n\n

Apesar de ainda estar em desenvolvimento, o aplicativo\nColabora<\/a> j\u00e1 est\u00e1 na boca de todos os facoppianos. Isso porque \u00e9 a nova\nforma dispon\u00edvel de sugerir pautas para que sejam produzidas mat\u00e9rias para o\nPortal Facopp. Segundo Jo\u00e3o Martins, o produto final resultar\u00e1 em uma rede\nsocial de not\u00edcias. O grupo ainda mostrou um pequeno spoiler<\/em> de como ficar\u00e1 a apar\u00eancia do aplicativo quando finalizado.<\/p>\n\n\n\n

Em seguida, foi a vez do projeto inscrito pelos discentes\nde Publicidade e Propaganda: Pets: Um\nestudo do mercado e do perfil do consumidor brasileiro<\/em>, os respons\u00e1veis\npela pesquisa foram os alunos Caio C\u00e9sar Pereira Barros, Andreisa Lopes Mendes\ne Guilherme Alc\u00e2ntara, sob a supervis\u00e3o da professora Priscila Guidini.<\/p>\n\n\n\n

Para a pesquisa, os discentes reuniram dados de n\u00edvel\nmundial, nacional e depois regional. Como resultado, Andreisa aponta os\nprincipais mercados do ramo no Brasil, que seguem a seguinte ordem: alimentos,\nbanho e tosa, produtos e acess\u00f3rios e rem\u00e9dios. Outro fato constatado pelo\ngrupo foi a falta de petshops direcionados para animais ex\u00f3ticos, j\u00e1 que \u00e9 um\nmercado em crescimento.<\/p>\n\n\n\n

Sobre a ideia de fazer o projeto, Guilherme explica que surgiu em uma disciplina ministrada por Matheus Monteiro. \u201cO tema surgiu por meio de um trabalho da mat\u00e9ria de Comportamento do Consumidor II. O professor havia listado em uma aula alguns assuntos para discorrermos e optamos por fazer sobre o mercado pet\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Na sequ\u00eancia, o trabalho de conclus\u00e3o de curso (TCC), Um pr\u00e9dio e muitas hist\u00f3rias: 90 anos do matadouro municipal<\/em>, que est\u00e1 sendo desenvolvido pelos estudantes Alessandro Gomes Quintana Dias, Daniela Barbosa de Oliveira, Guilherme Jos\u00e9 dos Santos Miranda, supervisionado pela professora Giselle Tom\u00e9, foi apresentado.<\/p>\n\n\n\n

Segundo os graduandos, o objetivo principal do trabalho\nser\u00e1 mostrar de uma forma jornal\u00edstica, por meio de um jornal impresso de 12\np\u00e1ginas, a hist\u00f3ria do pr\u00e9dio, que j\u00e1 passou por muitas mudan\u00e7as e atualmente \u00e9\nsede do Museu e Arquivo Hist\u00f3rico de Presidente Prudente. Quando questionado\nsobre a distribui\u00e7\u00e3o do jornal, Alessandro explicou que pretende disponibilizar\nno museu e em escolas de diversas faixas et\u00e1rias.<\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9m parte de um TCC, o Projeto editorial do livro-reportagem \u201cVeias que Pulsam\u201d<\/em>, est\u00e1 sendo realizado pelas estudantes Jana\u00edna Mariana Tavares da Costa, Sandra Cristina Leite Prata, Bianca Pereira dos Santos, Caroline Moura da Silva Luz, sob a orienta\u00e7\u00e3o da professora Fabiana Alves. O produto final do trabalho contar\u00e1 a hist\u00f3ria do m\u00e9dico Gabriel Costa Neto, uma importante figura da regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Durante a apresenta\u00e7\u00e3o, Jana\u00edna revelou que para a\nrealiza\u00e7\u00e3o do trabalho o grupo entrevistou 22 fontes, al\u00e9m de acessarem mais de\n500 documentos, como jornais, fotografias, entre outros. Sobre a estrutura\u00e7\u00e3o\ndo livro, as discentes explicaram que seguiram uma linha cronol\u00f3gica da vida de\nGabriel, buscaram tamb\u00e9m mostrar os fatos importantes da vida do m\u00e9dico.<\/p>\n\n\n\n

Sobre a produ\u00e7\u00e3o de um livro-reportagem, a discente Caroline Luz conta ser um novo aprendizado. “Uma das maiores experi\u00eancias durante a constru\u00e7\u00e3o do TCC foi fazer algo que voc\u00ea n\u00e3o aprendeu durante os seus quatro anos de faculdade”.<\/p>\n\n\n\n

Para encerrar o col\u00f3quio, os alunos do 6\u00ba termo Bruna\nBonfim, Camila Maria Perez, Gabriel Keiji Takada, Helen Gallis de Oliveira,\nIsabela Souza Silva e Jennifer Carolina Figueiredo Morales, apresentaram o\ntrabalho Telejovem: 10 anos de\nexperi\u00eancia<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

As edi\u00e7\u00f5es 53 e 54 do telejornal, produzidas pelos integrantes do grupo no 5\u00ba termo, comemoraram seus 10 anos. Os estudantes viram nisso uma oportunidade de fazer um trabalho para contar suas experi\u00eancias durante a produ\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m de contar todo o processo desde a divis\u00e3o de fun\u00e7\u00f5es, at\u00e9 o processo de edi\u00e7\u00e3o final, os graduandos deram de forma humorada conselhos aos alunos que ainda passar\u00e3o por essa etapa do curso de Jornalismo.<\/p>\n\n\n\n

FEEDBACK\nPOSITIVO<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

J\u00e1 em sua 7\u00aa edi\u00e7\u00e3o, o Col\u00f3quio Facopp continua trazendo aos participantes discuss\u00f5es pertinentes e bem argumentadas. Apesar de ter sido reduzido esse semestre, a coordenadora do evento, Fabiana Alves, explica que h\u00e1 um lado bom nisso. \u201cOs alunos puderam ver o que os outros cursos est\u00e3o fazendo, quais s\u00e3o os projetos de Fotografia, Jornalismo e Publicidade\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para o professor Luiz Dale, a participa\u00e7\u00e3o como mediador\nproporcionou para ele muito aprendizado tamb\u00e9m, j\u00e1 que p\u00f4de acompanhar de perto\nos projetos apresentados durante a noite. Na vis\u00e3o do docente, o evento serve\ncomo incentivo para que os estudantes desenvolvam pesquisas e projetos no\nambiente acad\u00eamico.<\/p>\n\n\n\n

Bianca Mora, estudante do 6\u00ba termo de jornalismo, conta ter visto a jun\u00e7\u00e3o dos cursos como algo positivo. \u201cAchei a uni\u00e3o dos tr\u00eas cursos em um col\u00f3quio interessante, porque a gente n\u00e3o tem contato com outros cursos, e eu particularmente gostei bastante de ver os projetos de fotografia e o dos pets tamb\u00e9m, foi muito divertido\u201d.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 para Guilherme Withana, do 2\u00ba termo de Publicidade e\nPropaganda, o evento proporciona uma vis\u00e3o futura da gradua\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que\npossibilita a troca de ideias com estudantes que est\u00e3o em etapas mais avan\u00e7adas\ndo curso.<\/p>\n\n\n\n

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