{"id":11169,"date":"2019-10-08T20:53:03","date_gmt":"2019-10-08T23:53:03","guid":{"rendered":"http:\/\/facopp.unoeste.br\/facopp\/?p=11169"},"modified":"2019-10-08T20:54:12","modified_gmt":"2019-10-08T23:54:12","slug":"jovens-da-aopdown-aprendem-tecnicas-de-fotografia-em-oficina-educomunicativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/jovens-da-aopdown-aprendem-tecnicas-de-fotografia-em-oficina-educomunicativa\/","title":{"rendered":"Jovens da AopDown aprendem t\u00e9cnicas de fotografia em oficina educomunicativa"},"content":{"rendered":"\n

Mariane Prac\u00e2nica<\/strong>, especial para o Portal Facopp
Colaborou:<\/strong> Larissa Oliveira<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Jovens da AopDown atentos aos ensinamentos da futura jornalista Larissa Oliveira (Foto: Cedida)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A Associa\u00e7\u00e3o do Oeste Paulista de\nS\u00edndrome de Down (AopDown), mais uma vez abra\u00e7ou um projeto com a Facopp. Dessa\nvez, alguns jovens da institui\u00e7\u00e3o est\u00e3o aprendendo a fotografar. A iniciativa \u00e9\nda estudante Larissa Oliveira, do 8\u00ba termo de Jornalismo, orientada pela\nprofessora Thaisa Bacco para um trabalho da disciplina de Comunica\u00e7\u00e3o e\nEduca\u00e7\u00e3o. Nessa oficina, a estudante introduz os conceitos b\u00e1sicos sobre foto,\napresenta a fotografia de retrato e t\u00e9cnicas de como produzi-las. <\/p>\n\n\n\n

Com o tema \u201cA Fotografia\nEducomunicativa como Ferramenta na Constru\u00e7\u00e3o do Olhar de Pessoas com S\u00edndrome\nde Down\u201d, o projeto tem o objetivo desenvolver, executar e avaliar uma oficina\nde fotografia em uma associa\u00e7\u00e3o sem fins lucrativos a fim de entender a\nsensibilidade do olhar de um grupo de pessoas com que possuem a altera\u00e7\u00e3o no\ncromossomo 21 (T21).<\/p>\n\n\n\n

O grupo conta com a participa\u00e7\u00e3o\nde seis jovens que s\u00e3o pacientes da AopDown. \nLarissa confessa que antes de executar o projeto, teve receio de n\u00e3o\nconseguir passar o conte\u00fado de uma maneira clara e objetiva, mas os alunos\nforam bem dedicados e receptivos com ela. <\/p>\n\n\n\n

\u201cN\u00e3o tinha nada o que temer. Eles\ns\u00e3o muito inteligentes e absorvem bem o que falo. S\u00e3o muito carinhosos!\u201d Ela\nensina passo a passo cada um dos participantes, mostra para eles as t\u00e9cnicas de\nilumina\u00e7\u00e3o, enquadramento e foco. \u201cEles precisam ter exemplos de como fazer a\nfoto. N\u00e3o basta apenas falar, \u00e9 necess\u00e1rio que eles j\u00e1 fa\u00e7am a pr\u00e1tica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A oficina ser\u00e1 dividida em quatro\nencontros. Na primeira aula foi ensinado a parte te\u00f3rica com os conceitos de fotografia.\nJ\u00e1 no segundo dia ser\u00e1 retomado o conte\u00fado e os jovens v\u00e3o fotografar com aux\u00edlio\nda estudante. No terceiro encontro, eles far\u00e3o os registros oficiais com os\npr\u00f3prios celulares. Em seguida v\u00e3o escolher as melhores imagens, dar nome e\nlegenda. As fotos selecionadas far\u00e3o parte de uma exposi\u00e7\u00e3o na AopDown no\n\u00faltimo dia da oficina.<\/p>\n\n\n\n

Larissa incentiva o grupo a\ntrabalhar o olhar por meio da fotografia e conta como foi a experi\u00eancia que\nteve logo no primeiro dia. \u201cEu percebi que quanto mais eu falava, mais eles\nficavam interessados\u201d.  E diz que ficou\nmuito orgulhosa j\u00e1 com o resultado do primeiro dia. \u201cTrabalhar com esses jovens\ns\u00f3 refor\u00e7a o que eu j\u00e1 sabia: eles s\u00e3o muito inteligentes e a \u00fanica diferen\u00e7a\nmesmo \u00e9 a oportunidade. Eu vejo que eles t\u00eam muita vontade de conhecer.\u201d<\/p>\n\n\n\n

A professora de pintura e\nartesanato, Ros\u00e2ngela Maria Xavier Silva acompanhou o primeiro dia da oficina\njunto aos alunos e disse que eles ficaram muito animados com a aula. Ela tamb\u00e9m\navalia o projeto como algo positivo no desenvolvimento pessoal de cada\nparticipante. \u201c\u00c9 um \u00f3timo incentivo para que os jovens com S\u00edndrome de Down\npossam acreditar no potencial de cada um.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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