{"id":11476,"date":"2019-10-23T11:13:30","date_gmt":"2019-10-23T14:13:30","guid":{"rendered":"http:\/\/facopp.unoeste.br\/facopp\/?p=11476"},"modified":"2019-10-24T11:51:09","modified_gmt":"2019-10-24T14:51:09","slug":"alunos-de-sandovalina-visitam-a-facopp-e-participam-de-oficinas-praticas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/alunos-de-sandovalina-visitam-a-facopp-e-participam-de-oficinas-praticas\/","title":{"rendered":"Alunos de Sandovalina visitam a Facopp e participam de oficinas pr\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"\n
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Professor Roberto Mancuzo abre oficina de Podcasts (Foto: Cedida)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Jo\u00e3o Martins e Mariane Prac\u00e2nica<\/strong>, especial para o Portal Facopp
Colaborou:<\/strong> Taylane Fernandes \n\n<\/p>\n\n\n\n

Na manh\u00e3 da quinta-feira (17\/10), a Facopp recebeu uma visita\nbem especial. Os alunos do 8\u00ba ano do Ensino Fundamental da escola Monteiro\nLobato, da cidade de Sandovalina (SP) foram convidados a participarem de\nalgumas experi\u00eancias pr\u00e1ticas na \u00e1rea da comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A iniciativa de trazer os alunos para conhecer os corredores\nda Facopp partiu de uma das professores da escola, Fabiana Damascena, que\nministra a disciplina de L\u00edngua Portuguesa. No dia ela tamb\u00e9m foi acompanhada\npelo professor Valdir Miguel e, juntos, trouxeram 39 estudantes.<\/p>\n\n\n\n

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Foto: Cedida <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u201cInicialmente, a ideia surgiu com o intuito dos alunos\npoderem conhecer na pr\u00e1tica como \u00e9 feita uma propaganda, como funciona o mundo\ndas ag\u00eancias, dos an\u00fancios publicit\u00e1rios, pois este \u00e9 o conte\u00fado do curr\u00edculo\ndo 8\u00ba ano do Ensino Fundamental (an\u00e1lise e interpreta\u00e7\u00e3o do g\u00eanero an\u00fancio\npublicit\u00e1rio), assim como fiz com os alunos do 7\u00ba ano que estudam o g\u00eanero\nnot\u00edcia e os levei para conhecer a estrutura do jornal O Imparcial\u201d, explica\nFabiana.<\/p>\n\n\n\n

Por\u00e9m, no meio desse projeto, a professora acabou conhecendo\no professor Roberto Mancuzo, que deu uma aula na disciplina de M\u00eddias\nAlternativas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o de Geografia da Unesp, em Sandovalina, na qual\nela est\u00e1 realizando a sua pesquisa de Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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Foto: Cedida<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u201cConversei com ele e marcamos o dia da visita para que os\nalunos pudessem participar da oficina de Propaganda, o podcast e tamb\u00e9m algo\nrelacionado a fotografia, pois \u00e9 o nosso produto final \u00e9 fotografia, cujo\nprojeto se intitula \u2018import\u00e2ncia do meio ambiente por meio da fotojornalismo\u2019\u201d,\nrelata.<\/p>\n\n\n\n

REALIZA\u00c7\u00c3O DAS\nATIVIDADES<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Com a chegada dos alunos e para in\u00edcio da conversa, os\nprofessores Roberto Mancuzo e Haroldo Filippi (Tato) bateram um papo com os\nadolescentes sobre as \u00e1reas de Jornalismo e Publicidade e Propaganda.<\/p>\n\n\n\n

\u201cN\u00f3s discutimos sobre a Comunica\u00e7\u00e3o de uma maneira geral e\nsitua\u00e7\u00e3o do cen\u00e1rio atual em que ela est\u00e1 inserida, mostrando a eles a\nimport\u00e2ncia de haver sempre profissionais especializados e preparados para\nlidar com essa grande quantidade de informa\u00e7\u00f5es que existe dispon\u00edvel para\ntodos\u201d, relata Mancuzo.<\/p>\n\n\n\n

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Foto: Cedida<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Logo ap\u00f3s a palestra, os alunos foram divididos em duas\nturmas. Uma acompanhou o professor Tato at\u00e9 um dos Laborat\u00f3rios de Inform\u00e1tica\npara participarem de uma oficina de cria\u00e7\u00e3o e photoshop, enquanto a outra\nparticipou de uma oficina de podcast no Laborat\u00f3rio de R\u00e1dio, junto com o\nprofessor Mancuzo e as facoppianas representantes do grupo Manas, Rayeni\nEmerich e Taylane Fernandes.<\/p>\n\n\n\n

Segundo\nTaylane, foi apresentado aos alunos toda a estrutura e funcionamento do\nlaborat\u00f3rio de r\u00e1dio e explicado o que \u00e9 o podcast, as diferen\u00e7as entre ele e o\nr\u00e1dio e a import\u00e2ncia de criar conte\u00fados bem apurados e relevantes para\nsociedade.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEles\nproduziram tamb\u00e9m um podcast sobre os trabalhos feitos por eles nos encontros\ndo projeto de educomunica\u00e7\u00e3o, que est\u00e1 sendo realizado pelo nosso colega de\nclasse, Lucas Cardozo\u201d, comenta.<\/p>\n\n\n\n

Mancuzo conta que para alguns alunos foi uma novidade a\nquest\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o, pois j\u00e1 conheciam o podcast. \u201cIsso foi muito bom, porque\nacaba despertando novas ideias e atitudes, n\u00e3o s\u00f3 saber que existe o podcast ou\num trabalho de cria\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m colocar a m\u00e3o na massa, fazer mudar, poder\ngravar, isso tudo foi novo para eles.\u201d<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 na oficina de cria\u00e7\u00e3o e photoshop, o professor Tato relata\nque os alunos sabiam o que era a publicidade, mas n\u00e3o tinham no\u00e7\u00e3o exatamente\ndo que o curso aborda. \u201cDe certa forma eles ficam na cabe\u00e7a que \u00e9 s\u00f3 an\u00fancio de\ntelevis\u00e3o, materiais mais simples, como cart\u00e3o de visita, entre outros\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ele contou para os adolescentes a hist\u00f3ria da Publicidade e\nPropaganda, o que ela faz e dando espa\u00e7o tamb\u00e9m para uma introdu\u00e7\u00e3o sobre\nag\u00eancias de publicidade, o que ela pratica e em quais situa\u00e7\u00f5es \u00e9 preciso o\nservi\u00e7o dela.<\/p>\n\n\n\n

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Foto: Cedida<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ap\u00f3s as trocas das turmas e participa\u00e7\u00e3o nas duas oficinas,\ntodos se reuniram novamente no Laborat\u00f3rio de Fotografia e Mancuzo e Tato\nfizeram uma breve apresenta\u00e7\u00e3o sobre a quest\u00e3o da fotografia no meio ambiente.<\/p>\n\n\n\n

FEEDBACK POSITIVO<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Segundo Fabiana, os seus alunos disseram que foram\n“experi\u00eancias \u00fanicas” e voltaram cheios de ideias para os seus\nprojetos e agradeceram por proporcionar a viagem e essas oficinas. \u201cTeve at\u00e9\numa aluna que disse no podcast, que muitas vezes a escola se torna chata,\nsempre a mesma coisa e eu sempre levo coisas diferentes e essa superou todas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 Tato comenta que as atividades realizadas foram muito\nboas, pois os alunos deram abertura para que ele e Mancuzo abordassem bem sobre\na comunica\u00e7\u00e3o. \u201c\u00c9 um assunto muito curioso, eles estavam o tempo todo prestando\naten\u00e7\u00e3o, questionando, tirando d\u00favidas, e isso \u00e9 sinal de que conseguimos\ndespertar o interesse, mesmo que n\u00e3o signifique que eles possam virar comunic\u00f3logos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para Mancuzo \u00e9 sempre muito bom falar n\u00e3o s\u00f3 para\nadolescentes, mas tamb\u00e9m para a sociedade o quanto que h\u00e1 de bastidores em toda\nprodu\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica, pois muitas pessoas t\u00eam uma ideia equivocada de que\nJornalismo e Publicidade s\u00e3o feitos sozinhos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNuma \u00e9poca em que muita gente tem tentado desvalorizar a\nnossa profiss\u00e3o, a \u00e1rea de comunica\u00e7\u00e3o como um todo, n\u00f3s temos que, realmente,\nlevantar essa voz e fazer essas campanhas. O Jornalismo e a Publicidade s\u00e3o\nfundamentais no espa\u00e7o democr\u00e1tico e a gente sempre precisa lutar por isso\u201d,\nfinaliza.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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