{"id":12742,"date":"2019-11-25T16:34:37","date_gmt":"2019-11-25T19:34:37","guid":{"rendered":"http:\/\/facopp.unoeste.br\/facopp\/?p=12742"},"modified":"2019-11-25T16:38:06","modified_gmt":"2019-11-25T19:38:06","slug":"alunos-do-4o-termo-de-jornalismo-apresentam-mostra-do-curta-chato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/alunos-do-4o-termo-de-jornalismo-apresentam-mostra-do-curta-chato\/","title":{"rendered":"Estudantes de Jornalismo apresentam mostra sobre Chat\u00f4"},"content":{"rendered":"\n

25\/11\/2019 \u00e0s 15:21
Daniel Alvarez e Daniela Silva<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Graduandos tiveram que produzir tamb\u00e9m as pr\u00f3prias capas dos DVDs dos curta-metragens (Montagem: Portal Facopp)<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Tradicional na grade do curso de Jornalismo, a produ\u00e7\u00e3o de curtas-metragens baseados nos cap\u00edtulos do livro \u201cChat\u00f4: o Rei do Brasil<\/strong>\u201d, obra de Fernando Moraes, mobiliza graduandos do 4\u00ba termo na produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos de um minuto. E nesse semestre n\u00e3o foi diferente, divididos em duplas e trios, os estudantes produziram 16 produtos audiovisuais.<\/p>\n\n\n\n

Sob a supervis\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o da professora Thaisa Sallum Bacco, na disciplina de Telejornalismo I, os alunos passaram por v\u00e1rias etapas na elabora\u00e7\u00e3o at\u00e9 chegar ao produto final. Da defini\u00e7\u00e3o do movimento cinematogr\u00e1fico a ser seguido at\u00e9 a p\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o, os discentes tiveram sete semanas para concluir o projeto.<\/p>\n\n\n\n

Segundo Thaisa, a proposta desse tipo de trabalho \u00e9 fazer\ncom que os alunos tenham a base te\u00f3rica fortalecida com a parte pr\u00e1tica. \u201cA\nprodu\u00e7\u00e3o do audiovisual fortalece e traz um aprendizado muito mais\nsignificativo do que uma simples leitura do livro. Ent\u00e3o a releitura do Chat\u00f4 e\no processo de contar a hist\u00f3ria dele por meio do discurso audiovisual promove\nesse aprendizado mais significativo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A estudante Let\u00edcia Pereira Petile, do 4\u00ba termo de\nJornalismo, produziu junto com a aluna Gabriela Madureira, o v\u00eddeo Chat\u00f4 no senado<\/strong>. Para ela, a maior habilidade\nadquirida foi a perda da timidez, j\u00e1 que precisou de v\u00e1rios figurantes para fazer\nparte de sua cena.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 para Milene Gimenez dos Anjos, tamb\u00e9m do 4\u00ba termo de Jornalismo, o aprendizado que fica \u00e9 a import\u00e2ncia de dominar os programas de edi\u00e7\u00e3o, nesse caso o Adobe Premiere.<\/p>\n\n\n\n

Junto com Mayson Martins, ela produziu o curta Repaginada no jornalismo brasileiro <\/strong>e conta\nque nunca tinha usado a ferramenta de edi\u00e7\u00e3o, por isso teve que pedir ajuda de\namigos. \u201cSeria muito mais legal se eu mesma pudesse ter editado meu pr\u00f3prio\ntrabalho. Ent\u00e3o eu vi que todo conhecimento \u00e9 pouco, \u00e9 sempre preciso estar\nindo atr\u00e1s de saber das coisas, principalmente as digitais\u201d.<\/p>\n\n\n\n

OS CURTAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Apresentados no audit\u00f3rio Buriti, na \u00faltima ter\u00e7a-feira (19\/11), os curtas-metragens produzidos pelos graduandos do 4\u00ba termo foram os seguintes: Gago<\/strong>; Uma conquista marcante realizada por Assis Chateaubriand<\/strong>; A Conquista<\/strong>; Dinheiro pouco \u00e9 tolice<\/strong>; O pacto da alian\u00e7a liberal<\/strong>; Chateaubriand e a viagem a Porto Alegre<\/strong>; Daqui eu n\u00e3o saio<\/strong>; O reencontro<\/strong>; Inimigos de Chat\u00f4<\/strong>; A confus\u00e3o pol\u00edtica de Chat\u00f4<\/strong>; Repaginada no jornalismo brasileiro<\/strong>; Candidatura \u00e0 presid\u00eancia<\/strong>; O grande dia<\/strong>; Chat\u00f4 no senado<\/strong>; O embaixador<\/strong>; O in\u00edcio do fim<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Durante as exibi\u00e7\u00f5es, como uma forma de reflex\u00e3o, cada um\ndos estudantes p\u00f4de anotar em uma ficha as qualidades e defeitos observados nos\ncurtas produzidos pelos colegas de sala. Houve ainda um momento de autocr\u00edtica,\nno qual os graduandos anotaram o que mudariam no pr\u00f3prio curta.<\/p>\n\n\n\n

Ao final da mostra, quatro pontos marcantes foram pontuados por Thaisa, que segundo ela, foram os elementos que mais a surpreendeu ao assistir os v\u00eddeos: produ\u00e7\u00e3o; qualidade; fidelidade ao conte\u00fado do livro; atua\u00e7\u00f5es. A docente elogiou ainda a criatividade dos alunos e a colabora\u00e7\u00e3o que os grupos tiveram entre si, devido \u00e0s parcerias na atua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEm rela\u00e7\u00e3o aos resultados finais dos filmes, uma turma sempre vai superando a outra. Toda a sala produziu o seu curta, o entregou no prazo determinado e fizeram um investimento bastante grande no roteiro, na dire\u00e7\u00e3o e no conte\u00fado, que foi bastante fidedigno em rela\u00e7\u00e3o ao contado no livro\u201d, finaliza Thaisa.<\/p>\n\n\n\n

Em breve todos os curtas-metragens produzidos pelos graduandos estar\u00e3o dispon\u00edveis no canal da TV Facopp Online<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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