{"id":13149,"date":"2019-12-09T08:40:00","date_gmt":"2019-12-09T11:40:00","guid":{"rendered":"http:\/\/facopp.unoeste.br\/facopp\/?p=13149"},"modified":"2019-12-09T12:08:20","modified_gmt":"2019-12-09T15:08:20","slug":"projeto-social-de-rancharia-e-museu-de-prudente-sao-temas-de-tcc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/projeto-social-de-rancharia-e-museu-de-prudente-sao-temas-de-tcc\/","title":{"rendered":"Projeto social de Rancharia e museu de Prudente s\u00e3o temas de TCC"},"content":{"rendered":"\n

09\/12\/2019 \u00e0s 08:40
Helena Pellim<\/strong>, especial para o Portal Facopp <\/p>\n\n\n\n

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Document\u00e1rio \u201cNarigadas\u201d conta as hist\u00f3rias das pessoas envolvidas com o projeto \u201cDoutores da Alegria\u201d (Foto: Cedida) e alunos se reuniram para contar a hist\u00f3ria dos 90 anos do pr\u00e9dio do Museu Municipal (Foto Cedida)<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

As bancas de TCC de Jornalismo se aproximam e, na reportagem especial, vamos conhecer dois trabalhos que utilizaram diferentes formas de m\u00eddia para contar hist\u00f3rias de pessoas e lugares de grande import\u00e2ncia e pessoal e hist\u00f3rica nas cidades de Presidente Prudente e Rancharia.<\/p>\n\n\n\n

SORRISOS QUE EMOCIONAM<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A ideia de trabalhar com um produto do audiovisual partiu dos estudantes Michele Santos <\/strong>e Andr\u00e9 Silva<\/strong>, que j\u00e1 haviam sido volunt\u00e1rios no projeto \u201cDoutores da Alegria e Arte das Palavras\u201d, retratado no videodocument\u00e1rio \u201cNarigadas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Este projeto far\u00e1 10 anos em 2020 e o objetivo dos\nestudantes \u00e9 mostrar a import\u00e2ncia que ele representa na vida daqueles que\nfazem parte dele e a influ\u00eancia que ele exerce na vida dessas pessoas.<\/p>\n\n\n\n

Mas chegar at\u00e9 a fase de produ\u00e7\u00e3o exigiu uma aprova\u00e7\u00e3o especial do colegiado da Facopp, j\u00e1 que o grupo seria formado por um total de seis integrantes e o m\u00e1ximo de alunos permitidos pelo regulamento de TCC era de cinco.<\/p>\n\n\n\n

Ent\u00e3o, sob orienta\u00e7\u00e3o da professora Thaisa Salum Bacco, a equipe passou a contar tamb\u00e9m com a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes Daniel Linares, Maria Eduarda Kato, Priscila Veneno <\/strong>e Beatriz Duarte<\/strong>, que logo ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o do pr\u00e9-projeto no 6\u00ba termo do curso, j\u00e1 iniciaram um longo processo de imers\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Foram visitas semanais at\u00e9 a sede do projeto, localizado em\nRancharia, onde os alunos chegavam a passar todo o dia. Durante essa fase o\nobjetivo era conhecer o m\u00e1ximo poss\u00edvel sobre as atividades e as pessoas que\nfaziam parte do voluntariado dos Doutores da Alegria.<\/p>\n\n\n\n

Entender na pr\u00e1tica sobre o funcionamento do projeto foi de\nmuita ajuda durante a produ\u00e7\u00e3o da pe\u00e7a te\u00f3rica do TCC, pois, de acordo com o\ngrupo, ofereceu muito embasamento sobre o assunto.<\/p>\n\n\n\n

As grava\u00e7\u00f5es iniciaram nas f\u00e9rias do junho e nesse momento\na equipe se dividiu entre as fun\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas, de edi\u00e7\u00e3o, escrita de roteiro e\netc. O per\u00edodo de pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o contou com um total de 40 entrevistas, das quais\nforam selecionadas 23 para compor o filme.<\/p>\n\n\n\n

Para a aluna Beatriz uma das maiores dificuldades foi\nconciliar o volume de trabalho e o tempo, j\u00e1 que o grupo teve uma vasta\nprodu\u00e7\u00e3o de material e acervo que precisava ser selecionado para o\ndesenvolvimento do roteiro.<\/p>\n\n\n\n

Ela tamb\u00e9m conta que o maior aprendizado foi a certeza de\nque a uni\u00e3o faz a for\u00e7a, principalmente quando foi preciso superar as\ndificuldades pessoais que o grupo enfrentou. \u201cA compreens\u00e3o da solidariedade e\na diferen\u00e7a que ela faz quando \u00e9 exercida s\u00e3o muito importantes\u201d, fala Beatriz.<\/p>\n\n\n\n

No dia 13 de novembro, no Teatro Municipal Professor\nLa\u00e9rcio Boim, em Rancharia, mais de 200 pessoas se reuniram para acompanhar o lan\u00e7amento oficial<\/a> do\nv\u00eddeodoocument\u00e1rio \u201cNarigadas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Aqueles que n\u00e3o puderam comparecer \u00e0 estreia oficial do\nfilme j\u00e1 podem conferir o resultado no canal da TV Facopp<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

UM PASSEIO PELA HIST\u00d3RIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A ideia de trabalhar com a hist\u00f3ria de um espa\u00e7o t\u00e3o importante para a hist\u00f3ria de Presidente Prudente foi sugerida pela professora Thaisa Salum Bacco e, partir dela, os alunos Alessandro C\u00e1ssio Gomes, Daniela Barbosa de Oliveira <\/strong>e Guilherme Jos\u00e9 Miranda<\/strong> desenvolveram o que seria seu projeto de TCC.<\/p>\n\n\n\n

Com orienta\u00e7\u00e3o da professora Giselle Tom\u00e9, o grupo desenvolveu um tabloide no qual ser\u00e1 contada a hist\u00f3ria do pr\u00e9dio que hoje \u00e9 o Museu Municipal de Presidente Prudente, mas que nos anos de 1960 funcionava como um matadouro.<\/p>\n\n\n\n

O objetivo dos alunos \u00e9 mostrar a popula\u00e7\u00e3o a import\u00e2ncia da preserva\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o, contar as hist\u00f3rias que o englobam e valorizar o local, que hoje \u00e9 fonte de acesso \u00e0 cultura e \u00e0 hist\u00f3ria da cidade.<\/p>\n\n\n\n

A produ\u00e7\u00e3o do material envolveu muita dedica\u00e7\u00e3o. Foram\nrealizadas entrevistas com historiadores, pessoas da comunidade e membros do\npoder p\u00fablico, que contaram fatos sobre o pr\u00e9dio desde o seu surgimento. Al\u00e9m\ndisso, os alunos tamb\u00e9m precisaram revisitar com muito mais profundidade a\nteoria do jornalismo impresso e da fotografia, para que a pe\u00e7a pr\u00e1tica tivesse\nresultado satisfat\u00f3rio. <\/p>\n\n\n\n

Para Alessandro, a parte que envolveu a coleta de do\nconte\u00fado hist\u00f3rico foi a mais dif\u00edcil, j\u00e1 que muitos dados e documentos j\u00e1\nhaviam se perdido no tempo.<\/p>\n\n\n\n

Contudo, para ele, o apoio da equipe do museu e da Secretaria de Cultura do munic\u00edpio foram indispens\u00e1veis para o sucesso da produ\u00e7\u00e3o. \u00a0\u201cFoi um grande aprendizado\u201d, conclui.<\/p>\n\n\n\n

O tabloide produzido pelos alunos vai contar com um total\nde 12 p\u00e1ginas, nas quais poder\u00e3o ser encontradas hist\u00f3rias, fatos, relatos e\ncuriosidades sobre o pr\u00e9dio do Museu Municipal.<\/p>\n\n\n\n

Esse material vai ser disponibilizado gratuitamente em\ndiversos espa\u00e7os p\u00fablicos, como o pr\u00f3prio museu e o Centro Cultural Matarazzo.<\/p>\n\n\n\n

DEFESAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O grupo do projeto intitulado \u201cO papel da entrevista como\nt\u00e9cnica de registro no videodocument\u00e1rio\u201d, que resultou no filme \u201cNarigadas\u201d,\ndefende publicamente seu trabalho no dia 11 de dezembro, \u00e0s 19h.<\/p>\n\n\n\n

E os alunos que produziram o trabalho \u201cUm pr\u00e9dio e muitas hist\u00f3rias: 90 anos do matadouro municipal\u201d apresentam o resultado para a banca no dia 12 de dezembro, \u00e0s 21h.<\/p>\n\n\n\n

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