{"id":13419,"date":"2019-12-11T15:00:00","date_gmt":"2019-12-11T18:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/facopp.unoeste.br\/facopp\/?p=13419"},"modified":"2019-12-18T11:54:50","modified_gmt":"2019-12-18T14:54:50","slug":"alunos-promovem-reformulacao-de-revista-digital-da-facopp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/alunos-promovem-reformulacao-de-revista-digital-da-facopp\/","title":{"rendered":"Alunos promovem reformula\u00e7\u00e3o da Prisma"},"content":{"rendered":"\n

11\/12\/2019 \u00e0s 15:00
Daniel Alvarez, J\u00e9ssica Anzai e Nicoli Liberansk<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Apesar das v\u00e1rias dificuldades enfrentadas pelo grupo, o trabalho foi finalizado e aprovado (Foto: Felipe Piquione)<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Mais um semestre chega ao fim e, com isso, iniciam-se as defesas de Trabalhos de Conclus\u00e3o de Curso, os conhecidos TCC\u2019s das turmas do 8\u00ba termo do curso de Jornalismo da Facopp. Na noite dessa ter\u00e7a-feira (10\/12) os alunos Juliane R\u00edgolo, Larissa Rodrigues Biassoti, Lucas Dantas Diamante e Marcelo Augusto Abujamra, orientados pela professora Fabiana Aline Alves, apresentaram para a banca composta pelas professoras Carolina Mancuzo e Thaisa Sallum Bacco o trabalho \u201cWebjornalismo: Reflex\u00f5es sobre as mudan\u00e7as das revistas digitais\u201d<\/strong>, que consiste na reformula\u00e7\u00e3o da plataforma de revista digital da Facopp, a Prisma.<\/p>\n\n\n\n

A ideia para a pe\u00e7a apresentada surgiu ap\u00f3s os alunos Larissa Biassoti e Lucas Dantas realizarem uma reportagem multim\u00eddia que seria publicada na Prisma para um trabalho no 6\u00ba termo do curso, quando precisaram comportar texto, \u00e1udio, v\u00eddeo, galeria de fotos e um infogr\u00e1fico na plataforma e notaram a necessidade de adapt\u00e1-la, j\u00e1 que n\u00e3o atendia \u00e0s suas necessidades. Foi ent\u00e3o que Juliane e Marcelo se juntaram a eles na tarefa de reformular a revista e tornar essa empreitada em um TCC.<\/p>\n\n\n\n

O grupo come\u00e7ou um extenso estudo te\u00f3rico em busca de bases e conte\u00fados que os norteassem nessa miss\u00e3o, fazendo um cruzamento de dados a respeito de quatro diferentes revistas digitais para conhecerem suas caracter\u00edsticas e encontrarem as refer\u00eancias que correspondessem aos seus ideais. Em busca do maior n\u00famero de caracter\u00edsticas da 5\u00aa gera\u00e7\u00e3o do Webjornalismo, encontraram sua inspira\u00e7\u00e3o na UOL Tab. <\/p>\n\n\n\n

No entanto, o vasto conhecimento adquirido com tantas pesquisas n\u00e3o evitou os problemas que surgiram durante o desenvolvimento da pe\u00e7a pr\u00e1tica. Os estudantes passaram por dificuldades com a compra da plataforma, com a busca por um profissional que pudesse desenvolv\u00ea-la conforme seus ideais, com a reformula\u00e7\u00e3o do logotipo e, por fim, com a montagem de sua pr\u00f3pria reportagem, que trata o tema \u201csa\u00fade f\u00edsica x sa\u00fade mental\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Nas conclus\u00f5es finais, tanto a banca quanto os alunos definiram o trabalho como um TCC duplo. \u201cComo a banca citou, a gente teve que fazer dois TCC\u2019s, j\u00e1 que foram duas reportagens, duas plataformas que tiveram que ser totalmente reformuladas e esse foi um processo muito complexo e demorado\u201d, declara Larissa.<\/p>\n\n\n\n

E as dificuldades n\u00e3o pararam por a\u00ed, pois para realizar essa reformula\u00e7\u00e3o, o grupo precisou salvar, na \u00edntegra, todas as reportagens publicadas na antiga plataforma da Prisma para posteriormente repost\u00e1-las no novo espa\u00e7o. Foi preciso compreender a estrutura e identidade da plataforma para finalmente poder realizar as transforma\u00e7\u00f5es desejadas para inovar sem prejudicar sua ess\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

A orientadora, Fabiana Alves, comenta que os problemas relacionados ao desenvolvimento da plataforma foram os que mais abalaram o grupo durante o desenvolvimento do projeto. \u201cV\u00e1rios empecilhos relacionados \u00e0 plataforma foram acontecendo e acabaram atingindo outras \u00e1reas. Tanto que quando n\u00f3s conseguimos a profissional que de fato desenvolveu a Prisma, em 15 dias a energia era outra, as coisas flu\u00edram e n\u00f3s vimos tudo que foi pensado na teoria sendo colocado na pr\u00e1tica.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, com o trabalho finalizado e o lan\u00e7amento da revista oficializado, alunos e suas fam\u00edlias sentem apenas alegria e gratid\u00e3o. Marisa R\u00edgolo, m\u00e3e de Juliane, conta que \u00e9 a segunda gradua\u00e7\u00e3o da filha e expressa seu orgulho por ela e pelos colegas a quem ela acompanhou de perto durante o desenrolar do projeto. \u201cPara as m\u00e3es e pais, \u00e9 maravilhosa a sensa\u00e7\u00e3o de ver os filhos crescendo profissionalmente no que eles querem. Viver o sofrimento deles e agora ver o trabalho realizado e entregue como eles queriam \u00e9 um prazer muito grande\u201d, avalia Marisa.<\/p>\n\n\n\n

Com esse projeto os alunos esperam deixar um novo legado para o futuro da Prisma e dos alunos de termos seguintes. A integrante da banca, Thaisa Bacco, salienta que o mesmo tem tudo para conseguir. \u201cIsso \u00e9 o que a gente chama de trabalho de continuidade, \u00e9 o trabalho que deixa sua hist\u00f3ria, sua marca, e muito contribui para a faculdade como um todo\u201d afirma a docente.<\/p>\n\n\n\n

O trabalho foi aprovado com elogios e aplausos, e o resultado da reformula\u00e7\u00e3o, bem como da reportagem sobre sa\u00fade mental produzida pelo grupo, voc\u00ea pode conferir acessando a totalmente renovada Prisma<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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