{"id":15016,"date":"2020-05-12T09:30:00","date_gmt":"2020-05-12T12:30:00","guid":{"rendered":"http:\/\/facopp.unoeste.br\/facopp\/?p=15016"},"modified":"2020-05-06T12:39:23","modified_gmt":"2020-05-06T15:39:23","slug":"professor-da-dicas-de-locucao-para-discentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/professor-da-dicas-de-locucao-para-discentes\/","title":{"rendered":"Professor d\u00e1 dicas de locu\u00e7\u00e3o para discentes"},"content":{"rendered":"\n

12\/05\/2020 \u00e0s 09:30
Jo\u00e3o Paulo Hercolino e Pamela Louren\u00e7o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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(Foto: Banco de Imagens\/ Rawpixel)<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Lecionando na Universidade do\nOeste Paulista h\u00e1 20 anos, o professor Hom\u00e9ro Ferreira est\u00e1 na Facopp desde\n1995. Ministra a disciplina de Radiojornalismo que trabalha com a voz dos\nalunos. Com experi\u00eancia na \u00e1rea, ele orienta e d\u00e1 dicas aos alunos que desejam\nmelhorar a locu\u00e7\u00e3o. Ele explica as etapas da locu\u00e7\u00e3o e os passos que os alunos\ndevem seguir para melhorar o desempenho nessa fun\u00e7\u00e3o, que tem grande influ\u00eancia\ndentro do jornalismo.<\/p>\n\n\n\n

A locu\u00e7\u00e3o no jornalismo pode fazer a diferen\u00e7a no peso da\nnot\u00edcia, embora seja primordial o texto de qualidade, com bom conte\u00fado e bem escrito.\nPara a not\u00edcia, nem sempre \u00e9 preciso uma voz linda, mas \u00e9 necess\u00e1rio que seja bem\narticulada e compreens\u00edvel, clara e aud\u00edvel, esclarece Hom\u00e9ro. <\/p>\n\n\n\n

Para o professor, os alunos devem ler. \u201cLer em voz alta.\nLer muito. Pronunciar as palavras por inteiro, com os \u00e9rres e \u00e9sses nos finais.\nO pr\u00f3prio ouvido responde se est\u00e1 bom ou n\u00e3o, se n\u00e3o est\u00e1 havendo concord\u00e2ncia\nde singular com singular, plural com plural, feminino com feminino etc… Isso\ndepende \u00fanica e exclusivamente ao aluno, j\u00e1 que ningu\u00e9m pode fazer isso por\nele\u201d, ressalta. <\/p>\n\n\n\n

Outra dica de grande import\u00e2ncia dada por Hom\u00e9ro \u00e9 trabalhar\na respira\u00e7\u00e3o do diafragma, soltando o ar pela boca num exerc\u00edcio r\u00e1pido e\nritmado, como o de um cachorro cansado. \u201cRealizando esses exerc\u00edcios, o aluno vai\ntendo um retorno mais significativo para ter uma locu\u00e7\u00e3o de qualidade. Ou seja,\ntrabalhar o controle de respira\u00e7\u00e3o \u00e9 de grande import\u00e2ncia e gera resultados\nque seja satisfat\u00f3rio para quem deseja ter uma locu\u00e7\u00e3o melhor\u201d. <\/p>\n\n\n\n

\u201cSobre a articula\u00e7\u00e3o das palavras, ler com um palito de sorvete ou at\u00e9 uma caneta presa entre os dentes \u00e9 um exerc\u00edcio para a melhora da voz\u201d, sugere o professor. <\/p>\n\n\n\n

Para Hom\u00e9ro, a busca da entona\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o passa pelo b\u00e1sico e essencial, que s\u00e3o a leitura e a interpreta\u00e7\u00e3o. \u201cTem que exercitar e n\u00e3o h\u00e1 outro jeito. \u00c9 bom lembrar que a voz pela voz tem baixo impacto na comunica\u00e7\u00e3o. Numa escala percentual, a voz representa apenas 7%. O tom da voz \u00e9 que faz a diferen\u00e7a, pois representa 38%. Por\u00e9m, n\u00e3o h\u00e1 como ter o tom sem a voz. Restam 55%, que s\u00e3o a fisiologia do corpo. Sim, o corpo fala. Ent\u00e3o, usar voz, dar tom a voz e se expressar com gestuais s\u00e3o essenciais para uma boa comunica\u00e7\u00e3o\u201d. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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