{"id":15899,"date":"2020-09-08T14:45:00","date_gmt":"2020-09-08T17:45:00","guid":{"rendered":"http:\/\/facopp.unoeste.br\/facopp\/?p=15899"},"modified":"2020-09-17T19:12:55","modified_gmt":"2020-09-17T22:12:55","slug":"jornal-laboratorio-aborda-profissoes-como-tema-central","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/jornal-laboratorio-aborda-profissoes-como-tema-central\/","title":{"rendered":"Jornal Laborat\u00f3rio aborda profiss\u00f5es como tema central"},"content":{"rendered":"\n

08\/09\/2020 \u00e0s 14:45
Daniel Alvarez<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Edi\u00e7\u00f5es passadas do produto laboratorial j\u00e1 abordaram temas como a morte, bastidores e madrugada (Foto: Daniel Alvarez)<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Desenvolvido por estudantes do\n4\u00ba termo de Jornalismo, o Jornal Laborat\u00f3rio Liga\u00e7\u00e3o<\/strong> proporciona aos\ndiscentes a primeira experi\u00eancia pr\u00e1tica com o jornalismo impresso. Cada edi\u00e7\u00e3o\ndo produto tem seu tema definido pela turma em conjunto com os docentes.\nPublica\u00e7\u00f5es anteriores do jornal j\u00e1 abordaram a madrugada, bastidores, ruas e\nat\u00e9 mesmo a morte. Neste semestre, o assunto escolhido foi profiss\u00f5es<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

O produto laboratorial ser\u00e1 produzido sob a supervis\u00e3o dos professores Giselle Tom\u00e9, Fabiana Alves e Marcelo Mota, respectivamente respons\u00e1veis pelas disciplinas de Jornalismo Impresso, Fotojornalismo e Design da Informa\u00e7\u00e3o. Para Giselle, o desenvolvimento do jornal \u00e9 fundamental para que os alunos coloquem em pr\u00e1tica o que \u00e9 aprendido na teoria. <\/p>\n\n\n\n

Com o tema central selecionado,\nforam definidas oito editorias que v\u00e3o ser exploradas por cada grupo nas reportagens,\nsendo elas: profiss\u00f5es do futuro, jovem aprendiz\/ primeiro emprego, como\nescolher uma profiss\u00e3o, subemprego, profiss\u00f5es de risco, profiss\u00f5es que podem\nacabar, profiss\u00f5es que est\u00e3o em alta e desvaloriza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Segundo Cl\u00e1udia Borges,\neditora-chefe da edi\u00e7\u00e3o, o tema e as editorias foram estabelecidos durante as\naulas e posteriormente aprovados pelos docentes. \u201cOs professores aprovaram o\ntema por acharem que ele tem relev\u00e2ncia com o momento que estamos vivendo, j\u00e1\nque a pandemia trouxe a reinven\u00e7\u00e3o de profiss\u00f5es, empregos e novas formas de\ntrabalho\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m de ser editora-chefe, Cl\u00e1udia\nvai desenvolver junto ao seu grupo a pauta profiss\u00f5es do futuro<\/strong>. \u201cEm uma\npesquisa que fizemos, n\u00f3s encontramos bastante coisa relacionada ao espa\u00e7o, mas\npreferimos pensar dentro da caixa e escolhemos abordar tecnologia e marketing, por\nacreditarmos que a parte comercial da internet \u00e9 uma coisa n\u00e3o muito conhecida\ne explorada.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Na editoria de desvaloriza\u00e7\u00e3o<\/strong>,\nCarlos Migotto e Marques Mendon\u00e7a v\u00e3o abordar o papel das mulheres no mercado\nde trabalho e como elas s\u00e3o desvalorizadas. \u201cVamos explorar tamb\u00e9m a quest\u00e3o da\nmulher negra no mercado de trabalho, o empreendedorismo feminino e as leis\ntrabalhistas relacionadas \u00e0 mulher\u201d, conta Marques.<\/p>\n\n\n\n

Para os alunos dos dois grupos, uma das dificuldades se encontra na etapa de produ\u00e7\u00e3o de fotografias para as mat\u00e9rias. Isso porque, segundo eles, as entrevistas est\u00e3o acontecendo principalmente de forma remota. Apesar dos obst\u00e1culos, Cl\u00e1udia avalia como interessante a produ\u00e7\u00e3o do jornal laborat\u00f3rio. \u201cA Facopp tem nos colocado em situa\u00e7\u00f5es de pr\u00e1tica desde o primeiro semestre, que s\u00e3o bem vantajosas para a gente conseguir vivenciar como funcionam as coisas no dia a dia da profiss\u00e3o.\u201d<\/p>\n\n\n\n

CUIDADOS ESPECIAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Devido ao momento de pandemia,\na professora Giselle Tom\u00e9 diz que os alunos foram orientados a seguir todas as recomenda\u00e7\u00f5es\nda Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS) e do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade. \u201cEst\u00e1 previsto no\nprojeto editorial que eles cumpram todas as medidas de seguran\u00e7a caso\nnecessitem ir at\u00e9 a fonte. As entrevistas poder\u00e3o ser feitas por telefone,\nwebconfer\u00eancias ou da maneira que seja mais seguro.\u201d<\/p>\n\n\n\n

DUAS EDI\u00c7\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com direcionamento mais pr\u00e1tico, a nova grade do curso de Jornalismo busca proporcionar aos alunos viv\u00eancias da profiss\u00e3o. Por isso, os discentes v\u00e3o desenvolver duas edi\u00e7\u00f5es do Jornal Laborat\u00f3rio Liga\u00e7\u00e3o no semestre. \u201cAgora as disciplinas est\u00e3o bem mais pr\u00e1ticas, ent\u00e3o elas s\u00e3o voltadas principalmente para a produ\u00e7\u00e3o do jornal\u201d, explica Giselle.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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