{"id":17508,"date":"2021-05-07T10:28:19","date_gmt":"2021-05-07T13:28:19","guid":{"rendered":"http:\/\/facopp.unoeste.br\/facopp\/?p=17508"},"modified":"2021-05-07T10:28:19","modified_gmt":"2021-05-07T13:28:19","slug":"alunos-do-5o-termo-de-jornalismo-vao-colocar-quatro-edicoes-do-telejovem-no-ar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/alunos-do-5o-termo-de-jornalismo-vao-colocar-quatro-edicoes-do-telejovem-no-ar\/","title":{"rendered":"Alunos do 5\u00ba termo de Jornalismo v\u00e3o colocar quatro edi\u00e7\u00f5es do Telejovem no ar"},"content":{"rendered":"\n

05\/05 \u00e0s 08h47<\/strong>
L\u00edvia Alves<\/p>\n\n\n\n

\"\"
TeleJovem passa por adapta\u00e7\u00f5es e alunos j\u00e1 realizaram tr\u00eas edi\u00e7\u00f5es no webjornal, ainda falta uma (Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o do Instagram da TV Facopp)<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O TeleJovem (TJ) \u00e9 um webtelejornal<\/em> criado dentro da disciplina de Telejornalismo, comandada pela professora Thaisa Bacco. Ele foi criado em 2009 a partir de um TCC de Jornalismo. Produzido como pr\u00e1tica laboratorial pelos alunos do 5\u00ba termo, o TJ j\u00e1 est\u00e1 em sua 58\u00aa edi\u00e7\u00e3o. Nesse ano tiveram tr\u00eas edi\u00e7\u00f5es e ter\u00e1 mais uma ainda no m\u00eas de maio. <\/p>\n\n\n\n

O jornal online<\/em> feito por jovens n\u00e3o \u00e9 muito comum, por\u00e9m ele \u00e9 necess\u00e1rio para esclarecer alguns assuntos. O webtelejornal<\/em> acad\u00eamico \u00e9 produzido por jovens, mas foi feito para o p\u00fablico de todas as idades, pois tem diversidade de temas. As editorias das edi\u00e7\u00f5es deste ano s\u00e3o: cultura, esporte, pol\u00edtica e sa\u00fade. <\/p>\n\n\n\n

Por conta da pandemia do novo coronav\u00edrus (Covid-19) e do isolamento social, a professora e os alunos envolvidos\u00a0tiveram que se reinventar no modo de fazer telejornalismo. Algumas reportagens est\u00e3o sendo gravadas de forma remota e outras\u00a0in loco<\/em>, seguindo todos os protocolos de seguran\u00e7a determinados pelo Minist\u00e9rio da Sa\u00fade.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u201cA adapta\u00e7\u00e3o foi dif\u00edcil, mas necess\u00e1ria. Os alunos entenderam a necessidade da mudan\u00e7a e a import\u00e2ncia do telejornalismo nesse novo contexto\u201d, comenta a professora e diretora de jornalismo do TJ, Thaisa\u00a0Bacco.\u00a0<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Todas as etapas do Telejovem s\u00e3o feitas conforme cronograma e dedica\u00e7\u00e3o dos alunos. \u201cO trabalho em equipe \u00e9 um desafio, porque todas as tarefas dependem uns dos outros. Colocar o telejornal ao vivo no ar tamb\u00e9m \u00e9 um grande aprendizado\u201d, aponta a professora; <\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1TICA<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

A rep\u00f3rter de VT, Ana Fl\u00e1via Martin, que tamb\u00e9m j\u00e1 foi rep\u00f3rter de link, cinegrafista e editora do VT de cultura, conta que demora, em m\u00e9dia, tr\u00eas dias para produzir a reportagem, desde a montagem do relat\u00f3rio de reportagem, at\u00e9 a formula\u00e7\u00e3o de perguntas e depois entrevistas. \u201cA press\u00e3o para mim \u00e9 em rela\u00e7\u00e3o ao prazo, porque temos que seguir o cronograma do TJ\u201d, comenta. <\/p>\n\n\n\n

A partir das editorias diversificadas, Ana fala qual reportagem mais gostou de produzir: \u201cEu gostei de noticiar sobre o ciclismo, porque ele est\u00e1 sendo um esporte em alta durante a pandemia. Al\u00e9m disso, eu pude fazer entrevistas externas, que contribuem bastante na pr\u00e1tica do jornalismo televisivo\u201d. <\/p>\n\n\n\n

O chefe de produ\u00e7\u00e3o da 2\u00aa edi\u00e7\u00e3o, Caio Gervazoni, relata sobre a melhor parte de produzir o TeleJovem: \u201cDo meu ponto de vista, a melhor parte de produzir um telejornal \u00e9 reproduzir as fun\u00e7\u00f5es que cada um vai fazer, igual acontece numa emissora de televis\u00e3o e tamb\u00e9m colocar em pr\u00e1tica todo o conhecimento adquirido ao longo do curso, saber trabalhar esses conhecimentos\u201d. <\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c9 uma simula\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica de como funciona uma emissora de televis\u00e3o e tamb\u00e9m \u00e9 uma forma de nos preparar para lidar com situa\u00e7\u00f5es como essa. Saber ter uma performance diante do v\u00eddeo, saber como direciona a mensagem de forma mais clara e objetiva no sentido da apresenta\u00e7\u00e3o ou da reportagem, trabalhar com a imagem junto ao \u00e1udio, e \u00e9 bom termos experi\u00eancias como essa para poder exercitar isso\u201d, explica Caio sobre a import\u00e2ncia de produzir um telejornal na faculdade. <\/p>\n\n\n\n

EXPERI\u00caNCIA<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

O aluno Leonardo Bos\u00edsio, que j\u00e1 ocupou a fun\u00e7\u00e3o de editor-chefe na 1\u00b0 edi\u00e7\u00e3o, conta um pouco sobre como foi: \u201cA experi\u00eancia foi assustadora, porque apesar de n\u00e3o ser um cargo t\u00e3o imposs\u00edvel de ser feito quanto as pessoas acham, era a 1\u00aa edi\u00e7\u00e3o e ningu\u00e9m sabia de nada. Mas foi muito gratificante ver o jornal ir ao ar tudo bonitinho e tamb\u00e9m por saber que fiz um bom trabalho\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Leonardo tamb\u00e9m compartilhou sobre as fun\u00e7\u00f5es que executou e o que mais gostou de fazer: \u201cComo era a 1\u00aa edi\u00e7\u00e3o, as coisas ainda n\u00e3o estavam bem divididas e acabei fazendo bastante coisa. Eu era respons\u00e1vel por cobrar os grupos e saber como estava a produ\u00e7\u00e3o. Juntamente com alguns da sala, fizemos o script da escalada, da chamada interblocos e do encerramento. Tamb\u00e9m fui respons\u00e1vel por fazer o espelho do jornal. Durante a exibi\u00e7\u00e3o, eu era o respons\u00e1vel por coordenar o diretor de TV, falando o que entrava ou n\u00e3o e na hora que entrava. O que eu mais gostei foi realmente essa \u00faltima parte de decidir o que entra e o que n\u00e3o entra, e o espelho do jornal tamb\u00e9m foi muito legal\u201d. <\/p>\n\n\n\n

A aluna, editora de v\u00eddeo, coordenadora de Social Media e ex-apresentadora Nathalia Salvato, que tamb\u00e9m j\u00e1 foi produtora da 1\u00b0 edi\u00e7\u00e3o e cinegrafista de social media na 2\u00b0 edi\u00e7\u00e3o, contou um pouco sobre como se sentiu: \u201cFoi uma experi\u00eancia muito interessante. D\u00e1 para sentir um pouquinho de como \u00e9 a correria nos bastidores da TV… o show tem que continuar estando pronto ou n\u00e3o\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Sobre aplicar a teoria na pr\u00e1tica, a aluna acrescenta: \u201cBem diferente e muito legal. Eu sou uma pessoa mais da pr\u00e1tica, ent\u00e3o sair da rotina te\u00f3rica foi bem empolgante para mim\u201d. <\/p>\n\n\n\n

\u201cAcredito que a minha maior dificuldade seja\u00a0falar\u00a0tudo o que planejei sem nervosismo e ansiedade. \u00c0s vezes elaboramos a passagem ao vivo com um texto, n\u00e3o temos como decorar tudo e precisamos improvisar para passar a informa\u00e7\u00e3o correta\u201d, afirma Ana Fl\u00e1via.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

E a\u00ed, ficou interessado em acompanhar o trabalho dos alunos? A nova edi\u00e7\u00e3o do\u00a0TeleJovem\u00a0vai ao ar dia 25 de maio, \u00e0s 20h30, no canal TV\u00a0Facopp\u00a0Online<\/em><\/a> no YouTube<\/em>. Vale ressaltar que as outras edi\u00e7\u00f5es est\u00e3o salvas na plataforma.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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