{"id":25674,"date":"2023-06-05T17:55:00","date_gmt":"2023-06-05T20:55:00","guid":{"rendered":"http:\/\/facopp.unoeste.br\/facopp\/?p=25674"},"modified":"2023-06-06T11:49:57","modified_gmt":"2023-06-06T14:49:57","slug":"21-trabalhos-sao-apresentados-no-8o-coloquio-de-comunicacao-e-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/21-trabalhos-sao-apresentados-no-8o-coloquio-de-comunicacao-e-educacao\/","title":{"rendered":"21 trabalhos s\u00e3o apresentados no 8\u00ba Col\u00f3quio de Comunica\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Rayane Pedroso<\/em>
05\/06\/2023 \u00e0s 14h<\/p>\n\n\n\n

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Os alunos puderam trabalhar quest\u00f5es, formatos e p\u00fablicos que particularmente t\u00eam afinidade – Foto: Abner de Souza<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Encerrando mais um semestre com chave de ouro, a turma do 7\u00ba termo de Jornalismo da Escola de Comunica\u00e7\u00e3o e Estrat\u00e9gias Digitais da Unoeste<\/strong> apresentou na \u00faltima segunda (29\/05) e ter\u00e7a-feira (30\/05) os resultados de seus projetos de interven\u00e7\u00e3o no 8\u00ba Col\u00f3quio de Comunica\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

A proposta da disciplina de Comunica\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 que os alunos conhe\u00e7am a uni\u00e3o entre as duas \u00e1reas e aprendam sobre as duas principais teorias: M\u00eddia Educa\u00e7\u00e3o e Educomunica\u00e7\u00e3o. Depois da parte te\u00f3rica, individualmente, devem elaborar um projeto de interven\u00e7\u00e3o baseado em uma das vertentes das teorias e que seja da familiaridade de cada um.<\/p>\n\n\n\n

Ao todo, foram 21 projetos de Educomunica\u00e7\u00e3o divididos em dois dias de apresenta\u00e7\u00e3o para a turma e aberto ao p\u00fablico para inscri\u00e7\u00e3o. Esta, de acordo com a professora respons\u00e1vel pela disciplina, Thaisa Bacco<\/strong>, foi a primeira edi\u00e7\u00e3o do evento com 100% de entrega dos estudantes. <\/p>\n\n\n\n

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Em sua fala no in\u00edcio do primeiro dia de Col\u00f3quio, o coordenador da Escola de Comunica\u00e7\u00e3o Tchiago Inague<\/strong> exp\u00f4s seu carinho e interesse pela mat\u00e9ria e seus resultados a cada 7\u00ba termo.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Como egresso, docente e agora coordenador, ele refor\u00e7a a import\u00e2ncia da contribui\u00e7\u00e3o social dos projetos e a evolu\u00e7\u00e3o dos alunos no decorrer do semestre. <\/p>\n\n\n\n

Durante 60 dias, os estudantes se programaram para cumprir o cronograma e etapas dos projetos, orientados toda semana pela professora Thaisa de forma individual. No Col\u00f3quio, apresentam brevemente as ferramentas utilizadas, cronograma, resultados e feedbacks<\/em>. O evento aconteceu no Audit\u00f3rio Carvalho, bloco B3, Campus II, \u00e0s 19h.<\/p>\n\n\n\n

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Familiares, amigos e egressos estiveram presentes – Fotos: Abner de Souza<\/figcaption><\/div>\n\n\n\n

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Destaques <\/h2>\n\n\n\n

Ao fim de cada apresenta\u00e7\u00e3o, o p\u00fablico presente podia atribuir uma nota de 0 a 10 para o projeto, atrav\u00e9s de um formul\u00e1rio no Google pr\u00e9-compartilhado. Os tr\u00eas com maior m\u00e9dia de nota seriam presenteados pela docente. <\/p>\n\n\n\n

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Isabela Gomes<\/strong> ganhou o primeiro lugar com o projeto “Workshop educomunicativo de fotografia aplicado no cotidiano do primeiro setor”<\/strong>. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

O projeto tinha como objetivo ensinar t\u00e9cnicas de fotografia para os funcion\u00e1rios da Prudenco, respons\u00e1veis pela limpeza da cidade. Em sua apresenta\u00e7\u00e3o, Isabela, que \u00e9 estagi\u00e1ria de Comunica\u00e7\u00e3o da entidade, explica que \u00e9 imposs\u00edvel acompanhar todos os funcion\u00e1rios do setor, ent\u00e3o, pensou em ensin\u00e1-los para que eles mesmos conseguissem registrar o trabalho com qualidade, para ser compartilhado nas redes sociais. <\/p>\n\n\n\n

“Com o projeto, descobri que sou capaz de ensinar, de passar o conhecimento que recebi durante toda a faculdade e de aprender muito com pessoas ‘improv\u00e1veis’, que por mais que n\u00e3o estudem a mesma coisa que voc\u00ea possuem viv\u00eancias e experi\u00eancias de vida muito valiosas”, conta Gomes. <\/p>\n\n\n\n

A aluna confessa que a proposta foi um desafio, mas acredita que s\u00e3o esses momentos dif\u00edceis que os impulsionam a crescer e evoluir. “Nada vem f\u00e1cil e quando realmente nos dedicamos e damos nosso melhor, os resultados vem”.<\/p>\n\n\n\n

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“Compasso Hist\u00f3rico: experi\u00eancia educomunicativa com o uso de streaming de m\u00fasicas no ensino fundamental II”<\/strong> foi o trabalho escolhido para o segundo lugar, da Jaqueline F\u00e9lix<\/strong>.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

O trabalho foi baseado em unir a comunica\u00e7\u00e3o com parte da hist\u00f3ria do Brasil, atrav\u00e9s de playlists com m\u00fasicas que representem o governo Vargas. Intitulada Caf\u00e9 com leite ou churrasco, foram ao todo nove encontros para estudo te\u00f3rico e elabora\u00e7\u00e3o da m\u00eddia proposta. <\/p>\n\n\n\n

Jaqueline demonstrou muito orgulho e satisfa\u00e7\u00e3o com o resultado do trabalho. Ao ser anunciada entre os tr\u00eas escolhidos, a professora Thaisa destacou este como o melhor projeto em \u00e2mbito escolar j\u00e1 desenvolvido nos oito anos de Col\u00f3quio. <\/p>\n\n\n\n

Unindo seu amor pelo ensino, hist\u00f3ria e comunica\u00e7\u00e3o, F\u00e9lix se surpreendeu com o envolvimento dos alunos e o que conseguiram produzir. “A maior li\u00e7\u00e3o que tiro, \u00e9 que voc\u00ea pode fazer a diferen\u00e7a sendo voc\u00ea e em em qualquer lugar. Eles mudaram a minha vida e sou muito grata por isso”, conclui. <\/p>\n\n\n\n

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No terceiro lugar, houve um empate Rayane Pedroso<\/strong>, Vin\u00edcius Antunes<\/strong> e Rodrigo Gon\u00e7alves<\/strong>.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Rayane apostou na execu\u00e7\u00e3o de um blog com tr\u00eas mulheres de 22 a 28 anos para abordar at\u00e9 onde as inseguran\u00e7as com o corpo podem limitar o dia a dia de uma jovem gorda, seus relacionamentos e autoestima. O projeto foi intitulado “Sem Medida: uso da educomunica\u00e7\u00e3o para a produ\u00e7\u00e3o de um blog sobre as poss\u00edveis inseguran\u00e7as de uma mulher gorda na fase adulta”<\/strong>. J\u00e1 Rodrigo optou por instruir jovens na escrita de m\u00fasica e grava\u00e7\u00e3o de um clipe, frisando a import\u00e2ncia da m\u00fasica e a influ\u00eancia das letras para a sociedade. Esse foi o projeto “Sons que libertam: estudo e aplica\u00e7\u00e3o de reflex\u00f5es educomunicativas sobre m\u00eddia na produ\u00e7\u00e3o musical”<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Vin\u00edcius Antunes<\/strong> conta que seu maior ganho com o projeto, foi poder desenvolver desde o in\u00edcio, algo como queria. “Por ser individual, foi um grande desafio, mas algo que me deixou muito orgulhoso do resultado”. <\/p>\n\n\n\n

O estudante foi respons\u00e1vel pelo trabalho “Entreato: a educomunica\u00e7\u00e3o para produ\u00e7\u00e3o de webs\u00e9rie sobre a realidade da Cia de Teatro Viva Arte”<\/strong>. A companhia de Teodoro Sampaio produziu uma webs\u00e9rie no YouTube com sete de epis\u00f3dios de quatro minutos aproximadamente, contando sobre aspectos do teatro que poucos sabem. <\/p>\n\n\n\n

O resultado foi al\u00e9m do esperado por Antunes que, saindo da zona de conforto, se sente feliz por seu desempenho, mas atribui o m\u00e9rito aos envolvidos. “Com certeza s\u00f3 foi poss\u00edvel por conta do grupo que conseguiu entregar o melhor”.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Conclus\u00e3o <\/h2>\n\n\n\n

Thaisa trabalha na \u00e1rea de comunica\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o h\u00e1 25 anos e diz que se realiza todas as vezes que acompanha os alunos mobilizando os conhecimentos, as hist\u00f3rias de vida e interagindo com as pessoas, buscando a transforma\u00e7\u00e3o da sociedade, mas tamb\u00e9m a transforma\u00e7\u00e3o pessoal. “Tenho muito orgulho”.<\/p>\n\n\n\n

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Os projetos surpreenderam a docente em rela\u00e7\u00e3o aos temas e propostas “muito inovadoras e diferenciadas”.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, Thaisa explica sobre a import\u00e2ncia de expor em um evento os resultados. “Tornar p\u00fablico \u00e9 como dar uma devolutiva do que os estudantes est\u00e3o aprendendo e da contribui\u00e7\u00e3o social do curso”, afirma. <\/p>\n\n\n\n

Todos os projetos s\u00e3o disponibilizados em um blog abastecido pelas turmas. Para conferir, clique aqui<\/a>.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

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Confira os t\u00edtulos dos outros projetos apresentados:<\/h2>\n\n\n\n
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Pascom Mirim: experi\u00eancia educomunicativa com membros da Pastoral da Comunica\u00e7\u00e3o da Par\u00f3quia Santa Terezinha de Marab\u00e1 Paulista (SP) <\/strong>– Abner de Souza<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Ou\u00e7a a voz delas: produ\u00e7\u00e3o de podcast educomunicativo sobre empoderamento e fortalecimento de v\u00ednculos femininos<\/strong> – \u00c1gata Vieira<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Desafiando a distra\u00e7\u00e3o: produ\u00e7\u00e3o de blog educomunicativo sobre viv\u00eancias com TDAH <\/strong>– Allana Gomes<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Arrasta pra cima: o uso da educomunica\u00e7\u00e3o para produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado digital para o Tik Tok <\/strong>– Allysson Fortaleza<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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A import\u00e2ncia da acessibilidade na comunica\u00e7\u00e3o: oficina educomunicativa<\/strong> – Beatriz Aiello<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Todos t\u00eam uma hist\u00f3ria para contar: experi\u00eancia educomunicativa a partir do uso de narrativas b\u00edblicas <\/strong>– Fabiana Vernize<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Jardim de Imagens: produ\u00e7\u00e3o educomunicativa de um fotolivro sobre elementos da natureza <\/strong>– Fernanda Claro<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Reflex\u00f5es educomunicativas: an\u00e1lise do document\u00e1rio \u201cQuem matou Elo\u00e1?\u201d em paralelo com os epis\u00f3dios recentes de ataques em massa no Brasil <\/strong>– Jo\u00e3o Pedro Bucchi<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Podcast educar para comunicar: impactos na sa\u00fade mental causados pelo bullying<\/strong> – Jo\u00e3o Pedro Roque<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Entre acordes e palavras: projeto educomunicativo para integra\u00e7\u00e3o cultural de imigrantes venezuelanos em Osvaldo Cruz<\/strong> – Karina Moreira<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Combate \u00e0s mensagens falsas no Whatsapp: produ\u00e7\u00e3o de cartilha a partir de uma experi\u00eancia educomunicativa<\/strong> – L\u00edvia Alves<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Projeto de educomunica\u00e7\u00e3o: oficina pr\u00e1tica com jovens cat\u00f3licos de \u00c1lvares Machado para cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fado nas redes sociais<\/strong> – Maria Eduarda Vasconcelos<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Oficina educomunicativa de produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado para redes sociais com funcion\u00e1rios do Educand\u00e1rio S\u00e3o Jos\u00e9 de Santo Anast\u00e1cio (SP)<\/strong> – Milena Santos<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Encenando a realidade: as consequ\u00eancias das fake news na sociedade atrav\u00e9s de uma pe\u00e7a teatral <\/strong>– Nath\u00e1lia Prado<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Mural dos sonhos: fotografia educomunicativa na Casa da Crian\u00e7a Ruth Wirth de Osvaldo Cruz <\/strong>– Sabrina Vansella<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Podcrer: implanta\u00e7\u00e3o de podcast da Pastoral dos Adolescentes na Par\u00f3quia Nossa Senhora M\u00e3e da Igreja<\/strong> – Vinicius Garcia<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Rayane Pedroso05\/06\/2023 \u00e0s 14h Encerrando mais um semestre com chave de ouro, a turma do 7\u00ba termo de Jornalismo da Escola de Comunica\u00e7\u00e3o e Estrat\u00e9gias Digitais da Unoeste apresentou na \u00faltima segunda (29\/05) e ter\u00e7a-feira (30\/05) os resultados de seus projetos de interven\u00e7\u00e3o no 8\u00ba Col\u00f3quio de Comunica\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o. 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