{"id":27298,"date":"2025-09-26T18:00:00","date_gmt":"2025-09-26T21:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/facopp.unoeste.br\/facopp\/?p=27298"},"modified":"2025-10-10T18:58:41","modified_gmt":"2025-10-10T21:58:41","slug":"otimizacao-de-tempo-ou-dependencia-como-a-inteligencia-artificial-impacta-estudantes-universitarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/otimizacao-de-tempo-ou-dependencia-como-a-inteligencia-artificial-impacta-estudantes-universitarios\/","title":{"rendered":"Como a Intelig\u00eancia Artificial impacta estudantes universit\u00e1rios?"},"content":{"rendered":"\n

Uso consciente pode transformar a tecnologia em aliada da aprendizagem, mas professores alertam sobre poss\u00edvel depend\u00eancia e perda de autonomia dos alunos<\/em><\/p>\n\n\n\n

Enzo Mingroni (rep\u00f3rter) e Lucas Dantas (editor)
26\/09\/2025, \u00e0s 17h30<\/p>\n\n\n\n

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Intelig\u00eancia Artificial est\u00e1 presente na rotina dos jovens estudantes de Presidente Prudente (Foto: Enzo Mingroni)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A Intelig\u00eancia Artificial (IA) deixou de ser apenas um recurso distante e passou a fazer parte da rotina dos estudantes brasileiros, inclusive para os alunos da Escola de Comunica\u00e7\u00e3o e Estrat\u00e9gias Digitais da Unoeste. Seja na realiza\u00e7\u00e3o de resumos, na organiza\u00e7\u00e3o de tarefas ou at\u00e9 na cria\u00e7\u00e3o de roteiros, a tecnologia est\u00e1 cada vez mais presente no ambiente acad\u00eamico.<\/p>\n\n\n\n

Entre os alunos, a IA aparece como aliada em brainstorms<\/em>, revis\u00f5es e at\u00e9 no aux\u00edlio de trabalhos criativos. A estudante de Publicidade e Propaganda, Lorena Bueno Garbosa,<\/strong> conta que gosta de usar a ferramenta como complemento, mas nunca como substituta da leitura. \u201cGosto de us\u00e1-la para imagens ou frases j\u00e1 feitas que podem ser melhoradas em resolu\u00e7\u00e3o. Mas sou uma leitora e gosto de realmente ler os artigos e mat\u00e9rias\u201d, relata.<\/p>\n\n\n\n

Lorena ainda destaca que a IA pode servir como \u201cfa\u00edsca criativa\u201d. Como exemplo, ela cita sobre como a ferramenta a ajudou em um trabalho da faculdade. \u201cEstava fazendo uma atividade que envolvia a criatividade e inova\u00e7\u00e3o de um banner<\/em> e sentia que ainda faltava algo. Escrevo no Chat GPT todos os meus pensamentos e apenas com uma frase explicativa, eu soube o que estava faltando para dar o real embasamento\u201d, relembra.<\/p>\n\n\n\n

Vis\u00e3o da psicologia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A psicologia conversa diretamente com a rela\u00e7\u00e3o entre os jovens e a IA. Para a psic\u00f3loga e neuropsic\u00f3loga Thais Elias Pessa, esta rela\u00e7\u00e3o \u00e9 amb\u00edgua, j\u00e1 que a praticidade das ferramentas traz ganhos, mas tamb\u00e9m esconde armadilhas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA IA facilita a vida e parece resolver tudo de forma r\u00e1pida. Mas \u00e9 justamente a\u00ed que mora o risco, pois quando tudo vem pronto, se perde a oportunidade de pensar, de pesquisar, de criar a pr\u00f3pria resposta\u201d, explica Thais.

A psic\u00f3loga ainda alerta que a folga gerada pela Intelig\u00eancia Artificial nem sempre vira descanso. Muitas vezes, vira mais press\u00e3o para produzir, o que pode gerar ansiedade.<\/p>\n\n\n\n

\u201cQuanto mais f\u00e1cil e r\u00e1pido \u00e9 obter uma solu\u00e7\u00e3o, menos queremos lidar com o esfor\u00e7o de descobrir por conta pr\u00f3pria. Isso pode aumentar a ansiedade, porque, quando tudo est\u00e1 sempre dispon\u00edvel, passamos a nos cobrar para n\u00e3o demorar em responder, n\u00e3o falhar e, qualquer momento em que a tecnologia n\u00e3o est\u00e1 acess\u00edvel, pode gerar inquieta\u00e7\u00e3o ou preocupa\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, a concentra\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m fica mais dif\u00edcil\u201d, completa a psic\u00f3loga.<\/p>\n\n\n\n

Por fim, Thais acredita que o uso excessivo faz com que, aos poucos, as pessoas fiquem dependentes da ferramenta e n\u00e3o sabem como lidar com a aus\u00eancia da m\u00e1quina.<\/p>\n\n\n\n

Perspectiva acad\u00eamica<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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O professor de Ci\u00eancias da Computa\u00e7\u00e3o M\u00e1rio Augusto Pazoti acredita que a IA pode ser favor\u00e1vel e prejudicial (Foto: Jo\u00e3o Paulo Barbosa\/Unoeste)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

J\u00e1 o professor universit\u00e1rio M\u00e1rio Augusto Pazoti, mestre em Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, ressalta que a IA pode tanto favorecer quanto prejudicar os estudantes.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com ele, se o uso for passivo, copiando respostas prontas, o pensamento cr\u00edtico pode reduzir. Mas, se usado de forma guiada, pode abrir novas perspectivas, simular debates e oferecer m\u00faltiplos pontos de vista.

Ele ainda indica que escolas e universidades podem ter tr\u00eas caminhos para o uso consciente dessas ferramentas:<\/p>\n\n\n\n