{"id":3861,"date":"2018-10-09T14:44:24","date_gmt":"2018-10-09T17:44:24","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/?p=3861"},"modified":"2019-07-03T14:46:09","modified_gmt":"2019-07-03T17:46:09","slug":"apresentacoes-do-primeiro-dia-na-publicidade-debatem-assuntos-como-inclusao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/apresentacoes-do-primeiro-dia-na-publicidade-debatem-assuntos-como-inclusao\/","title":{"rendered":"Apresenta\u00e7\u00f5es do primeiro dia na Publicidade debatem assuntos como inclus\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

09\/10\/2018 \u00e0s 18:00 – Atualizado em: 15\/10\/2018 \u00e0s 23:22\u00a0
Bianca M\u00f3ra e Helo\u00edsa Lupatini<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Amanda Silva<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Renato Pandur falou das experi\u00eancias vividas em sala com o projeto Cine-F\u00f3rum<\/em><\/p>\n\n\n\n

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O\u00a05\u00ba Col\u00f3quio<\/strong>\u00a0come\u00e7ou nesta segunda-feira (08\/10).\u00a0 As primeiras apresenta\u00e7\u00f5es da Publicidade ocorreram no Audit\u00f3rio Jacarand\u00e1 em durante o evento foram discutidos quatro temas: o Projeto Vira Galo, Arte da Bricolagem, Metodologia Ativa e Discuss\u00e3o sobre REA.

O primeiro tema foi o\u00a0Vira Galo<\/em>, apresentado\u00a0pelas supervisoras do projeto Mariangela Barbosa Fazano e Fernanda Sutkus de Oliveira Mello. Elas mostraram desde sua 1\u00aa edi\u00e7\u00e3o at\u00e9 a 4\u00aa, que ainda est\u00e1 em processo de produ\u00e7\u00e3o. O projeto tem o objetivo de fazer uma intera\u00e7\u00e3o homem\u00a0versus\u00a0<\/em>m\u00e1quina e de tornar os estudantes profissionais sociais, de modo que o desenvolvimento resulte de um problema real que ser\u00e1 solucionado pelos pr\u00f3prios alunos.

\u201cA import\u00e2ncia desse tipo de projeto para o curso \u00e9 trazer metodologias inovadoras no processo de ensino e aprendizagem para os estudantes participarem, serem sujeitos atuantes dentro dessa nova metodologia\u201d, afirma Mariangela Fazano.

O professor e publicit\u00e1rio Renato Pandur Maria apresentou dois projetos. Um sobre Metodologia Ativa<\/em>\u00a0\u2013 da aula tradicional ao uso da sala de aula invertida para a aprendizagem, usando o Cine-F\u00f3rum como exemplo, e outro sobre\u00a0REA\u00a0<\/em>(Recursos Educacionais Abertos) \u2013 do estudante com transtorno do espectro autista ao desenho universal para a aprendizagem no contexto do ensino superior.

Sobre o Cine-F\u00f3rum, Pandur acredita que esse tipo de recurso ajuda muito para que o aluno entenda o conte\u00fado e possa ter melhores resultados nas provas, fora que tamb\u00e9m h\u00e1 um melhor di\u00e1logo e intera\u00e7\u00e3o entre os alunos e o professor. \u201cNa experi\u00eancia que eu tive na minha disciplina, posso falar que s\u00e3o todas as vantagens. O aluno quebra esse paradigma do professor intoc\u00e1vel, ele consegue dialogar e opinar mais. Fazendo isso, voc\u00ea consegue fazer com que o aprendizado aconte\u00e7a de uma forma natural. Os resultados nas avalia\u00e7\u00f5es s\u00e3o claros.\u201d

J\u00e1 sobre a import\u00e2ncia de discutir sobre o aprendizado de alunos com espectro autista, ele cita que nesse tipo de Recurso Educacional se deve pensar n\u00e3o s\u00f3 no autista, e sim na sala como um todo, n\u00e3o se pode criar um recurso para apenas um aluno, tem quer ser inclusiva, voc\u00ea inclui uma pessoa quando voc\u00ea n\u00e3o a rotula.

\u201cPara mim esse projeto foi importante como educador, porque eu consegui entender muito mais sobre inclus\u00e3o. N\u00e3o \u00e9 nem falando somente de autistas, muitas vezes o aluno tem dificuldades por outros motivos, n\u00e3o se trata de rotular as pessoas, mas sim de entender cada um na sua dificuldade e como\u00a0 o professor pode criar ferramentas ou processos que v\u00e3o ajudar cada um deles. Em uma sala na educa\u00e7\u00e3o superior \u00e9 mais f\u00e1cil fazer isso, \u00e9 mais complicado no ensino fundamental, pela quantidade de alunos. Mas n\u00f3s temos que discutir o assunto, s\u00f3 assim conseguiremos mudar alguma coisa.\u201d

O aluno Jos\u00e9 Arthur Ibanhez Taiar, do 7\u00ba termo, apresentou o projeto de extens\u00e3o sobre a\u00a0Arte da Bricolagem<\/em>. Tinha como objetivo fazer um estudo explorat\u00f3rio que pretendia analisar campanhas publicitarias que embasaram seus conceitos criativos em obras de arte. \u201cA bricolagem \u00e9 a arte de ligar ideias, ent\u00e3o voc\u00ea pega algo aqui e ali, junta e transforma aquilo em uma pe\u00e7a final, que ela ressignifica tudo com novos sentidos e significados\u201d, explica Jos\u00e9 Arthur.

Sobre a import\u00e2ncia de apresentar um projeto de extens\u00e3o em um evento como o Col\u00f3quio, Jos\u00e9 Arthut conta: \u201c\u00c9 muito bacana apresentar no col\u00f3quio primeiro por ter publica\u00e7\u00e3o, colocar no lattes. A experi\u00eancia \u00e9 legal, a gente coloca em prova como est\u00e1 sendo o nosso artigo, se est\u00e1 tendo aceita\u00e7\u00e3o, o desenvolvimento. \u201d\u00a0


O EVENTO<\/strong>

\u201cEu acredito que para o aluno que apresenta a import\u00e2ncia \u00e9 a valoriza\u00e7\u00e3o dos temas abordados em sala de aula, dos temas abordados em projetos de extens\u00e3o e assim como instigar no aluno \u00e0 pesquisa. N\u00f3s tivemos aqui o exemplo do Jos\u00e9 Arthur que est\u00e1 se formando e iniciou a pesquisa cient\u00edfica dele. Eu acho importante trazer esses projetos a p\u00fablico. O col\u00f3quio \u00e9 colocar a p\u00fabico, debater e informar\u201d, \u00e9 o que acredita a professora Mariangela Fazano.

A aluna Larissa Mariane Nascimento Gomes, do 3\u00ba termo de Publicidade, conta que o Col\u00f3quio ajuda os alunos que ainda ir\u00e3o ter contato com projetos de extens\u00e3o a entender melhor como funciona tudo.

\u201c\u00c9 muito importante para ter maior contato com isso no futuro, por exemplo, eu ainda estou no 3\u00ba termo, as coisas ainda est\u00e3o chegando para mim, eu n\u00e3o tenho uma no\u00e7\u00e3o do que eu possa desenvolver no meu futuro. No 7\u00ba termo por exemplo, terei que fazer o Vira Galo, ent\u00e3o isso \u00e9 tipo uma introdu\u00e7\u00e3o, e tamb\u00e9m para a gente come\u00e7ar a fazer outras pesquisas para poder apresentar em outros col\u00f3quios.\u201d\u00a0\u00a0
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