{"id":3973,"date":"2018-12-18T15:36:55","date_gmt":"2018-12-18T18:36:55","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/?p=3973"},"modified":"2019-07-03T15:38:21","modified_gmt":"2019-07-03T18:38:21","slug":"alunos-apresentam-artigos-com-reflexoes-sobre-publicidade-e-seus-efeitos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/alunos-apresentam-artigos-com-reflexoes-sobre-publicidade-e-seus-efeitos\/","title":{"rendered":"Alunos apresentam artigos com reflex\u00f5es sobre Publicidade e seus efeitos"},"content":{"rendered":"\n

18\/12\/2018 \u00e0s 10:09 – Atualizado em: 18\/12\/2018 \u00e0s 12:44\u00a0
Heloisa Lupatini<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jhey Rodrigues<\/em><\/p>\n\n\n\n

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 A largada foi dada! Agora os trabalhos de conclus\u00e3o de curso de Publicidade participam da ExPP. No primeiro dia (10\/12) do evento, o Buriti contou com a presen\u00e7a de alunos, familiares, professores e profissionais da \u00e1rea de publicidade. Foram apresentados somente trabalhos em formato de artigo cient\u00edfico.
 
Os alunos tinham 15 minutos para apresentar seus projetos e ent\u00e3o um professor ou algum profissional do mercado era convidado tinha 5 minutos para fazer coment\u00e1rios sobre o que havia sido apresentado.
 
\u201cNos trabalhos de hoje eu observei que os alunos e professores tiveram muito cuidado com as quest\u00f5es metodol\u00f3gicas e com o marco te\u00f3rico. De modo geral, os trabalhos est\u00e3o muito legais. O curso de Publicidade e Propaganda tem mais voca\u00e7\u00e3o mercadol\u00f3gica do que cient\u00edfica, ent\u00e3o n\u00f3s abordamos mais essa \u00e1rea tamb\u00e9m. Hoje foi prova de que a Facopp est\u00e1 muito preocupada com o produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, possibilitando ao aluno querer avan\u00e7ar cientificamente na comunica\u00e7\u00e3o\u201d, comenta o professor Matheus Monteiro de Lima, supervisor de TCC do curso.
 
Apresenta\u00e7\u00f5es<\/strong>
 
Os primeiros a se apresentarem foram os alunos Gabriel Trindade Ferreira e Sidn\u00e9ia Lins Souza com o trabalho intitulado O uso do arqu\u00e9tipo na constru\u00e7\u00e3o empoderamento na campanha \u201cBeleza que faz sentido\u201d da marca Avon<\/strong>. <\/em>O trabalho passou pela banca de qualifica\u00e7\u00e3o compostas pelas professoras Mariangela Barbosa Fazano Amendola, Fernanda Sutkus de Oliveira Melo e Larissa Crepaldi Trindade.Durante a apresenta\u00e7\u00e3o os estudantes explicaram que arqu\u00e9tipos s\u00e3o as imagens primordiais criadas no inconsciente coletivo.
 
Nesse projeto a dupla estudou o caso da campanha \u201cBeleza que faz sentido\u201d da marca Avon, nessa a\u00e7\u00e3o a marca utilizou as revendedoras como modelos, contou hist\u00f3rias de supera\u00e7\u00e3o e explicou termos ligados ao feminismo e ao empoderamento. Eles discutiram a import\u00e2ncia das marcas e dos profissionais da \u00e1rea entenderem o uso dos arqu\u00e9tipos e os cuidados que devem tomar com discursos de empoderamento.
 
O artigo apresentado por Mayara Cristina Doria de Oliveira ganhou nome de Propagandas Abusivas: uma abordagem sob a \u00f3tica do Conselho Nacional de Autorregulamenta\u00e7\u00e3o Publicit\u00e1ria. <\/strong>A banca de qualifica\u00e7\u00e3o era composta pelos docentes Alexandre Lucas Bavaresco Macedo, F\u00e1bio Rabelo e Mariangela Barbosa Fazano Amendola.
 
A aluna explicou que o Conselho Nacional de Autorregulamenta\u00e7\u00e3o Publicit\u00e1ria (Conar) tem a fun\u00e7\u00e3o de examinar as propagandas veiculadas na m\u00eddia, e que o \u00f3rg\u00e3o age por meio de den\u00fancias de concorrentes e consumidores. Mayara ainda distinguiu a propaganda enganosa, quando o consumidor \u00e9 induzido ao erro, da propaganda abusiva, e o consumidor se sente ferido. Para a pesquisa, a discente analisou tr\u00eas casos.
 
Mayara acredita que com seu trabalho as pessoas estar\u00e3o mais atentas \u00e0s propagandas. \u201cAcredito que a partir de agora as pessoas v\u00e3o ver as propagandas de um modo diferente, analisando se tem ou n\u00e3o algum abuso nelas.\u201d
 
A aluna Julia Maria do Carmo Dias Pai\u00e3o apresentou o trabalho Marketing Esportivo: estudo de caso sobre o Sport Clube Corinthians Paulista. <\/strong>Sua banca examinadora era composta pelos professores Priscila Guidini de Oliveira, Renato Pandur Maria, Alexandre Lucas Bavaresco Macedo e Larissa Crepaldi Trindade.No projeto a discente analisou o per\u00edodo no qual o clube passou pela dificuldade de cair para a segunda divis\u00e3o do Campeonato Brasileiro em 2007 at\u00e9 o momento em que o time foi campe\u00e3o da Copa Libertadores da Am\u00e9rica em 2012.
 
Sobre a escolha da tem\u00e1tica, a estudante comenta que conseguiu unir suas duas paix\u00f5es, o marketing e o time de cora\u00e7\u00e3o. \u201cDesde o come\u00e7o da faculdade foi uma \u00e1rea que me identifiquei muito e sempre a escolhi para trabalhar, por isso j\u00e1 sabia que iria trabalhar com o marketing nesse projeto. E o Corinthians \u00e9 outra coisa que eu gosto muito\u201d, conta a aluna.
 
Quem fez os coment\u00e1rios sobre o trabalho de Julia foi Lilian Fontes, gerente de marketing do site FutFanatics. Ela comenta que hoje em dia os fan\u00e1ticos n\u00e3o chamam mais o uniforme do time de camisa, mas sim de manto e que esses torcedores compram n\u00e3o s\u00f3 camisetas, mas um enorme portf\u00f3lio de produtos dos times e acrescenta que os clubes atentos a isso querem se fazer presentes em todos os momentos da vida de seus seguidores por isso investem tanto em seu marketing e seus produtos.
 
Outra dupla que realizou o trabalho sobre os arqu\u00e9tipos foi a de Jo\u00e3o Victor da Silva Santos e Maria Clara Alcanf\u00f4r Marra. Eles apresentaram um artigo intitulado de A constru\u00e7\u00e3o da imagem de uma marca: a fun\u00e7\u00e3o dos arqu\u00e9tipos no relacionamento das empresas com seus consumidores.<\/strong>O projeto foi avaliado na banca de qualifica\u00e7\u00e3o pelas professoras Larissa Crepaldi Trindade, Mariangela Barbosa Fazano Amendola e Fernanda Sutkus de Oliveira Melo. Em seu projeto os alunos apontaram que n\u00e3o \u00e9 o poss\u00edvel uma marca crescer sem ter um bom nome e que o arqu\u00e9tipo \u00e9 uma ferramenta primordial. Para exemplificar os universit\u00e1rios utilizaram dois casos de sucesso de duas marcas diferentes da empresa de ra\u00e7\u00e3o Total Alimentos.
 
Em seu coment\u00e1rio a professora Fernanda destacou que o artigo da dupla foi o \u00fanico que n\u00e3o deve que passar por corre\u00e7\u00f5es ap\u00f3s a banca de qualifica\u00e7\u00e3o e que o trabalho ficaria de refer\u00eancia para outros estudantes.
 
O poder dos influenciadores digitais no plano de comunica\u00e7\u00e3o das marcas<\/strong>\u00e9 o t\u00edtulo do trabalho apresentado por B\u00e1rbara Stefanye Riga de Ara\u00fajo, Isabela Santos Reina, Kevelen Lopes Carreira e Yelle Carolina Alves Pereira. Na banca de qualifica\u00e7\u00e3o elas foram avaliadas pelas professoras Fernanda Sutkus de Oliveira Melo, Larissa Crepaldi Trindade e Mariangela Barbosa Fazano Amendola. As alunas analisaram campanhas que utilizaram os influenciadores digitais e apontaram que esse tipo de emissor dissemina rapidamente a mensagem para diversos consumidores, por\u00e9m \u00e9 preciso que a mensagem e a imagem que o influenciador passa estejam de acordo com o que a marca prega.
 
O \u00faltimo trabalho apresentado foi chamado de Semi\u00f3tica como ferramenta publicit\u00e1ria para marca. <\/strong>Os alunos Tamires Suane Ramos Lima e Vitor de Castro Santos passaram pela banca qualificadora composta pelas professoras Mariangela Barbosa Fazano Amendola, Fernanda Sutkus de Oliveira Melo e Larissa Crepaldi Trindade. Em seu artigo os estudantes avaliaram frames <\/em>do v\u00eddeoda campanha da Versace em homenagem ao seu criador Gianni Versace utilizando a semi\u00f3tica para realizar as an\u00e1lises
 
\u201cQuando n\u00f3s nos deparamos com o tema tinha uma variedade muito grande de an\u00e1lises, mas nem todas elas s\u00e3o iguais. Primeiramente n\u00f3s quisemos trazer esse conhecimento, pois a maioria das an\u00e1lises \u00e9 feita em pe\u00e7as que n\u00e3o tem movimento e n\u00f3s fizemos com base em um v\u00eddeo, ent\u00e3o quisemos contribuir com a an\u00e1lise de quem estiver estudando um conte\u00fado audiovisual\u201d, avalia Vitor. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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