{"id":4204,"date":"2019-05-15T17:00:58","date_gmt":"2019-05-15T20:00:58","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/?p=4204"},"modified":"2019-07-03T17:03:44","modified_gmt":"2019-07-03T20:03:44","slug":"gravacao-do-54a-edicao-do-telejovem-mostra-evolucao-de-alunos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/gravacao-do-54a-edicao-do-telejovem-mostra-evolucao-de-alunos\/","title":{"rendered":"Grava\u00e7\u00e3o do 54\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Telejovem mostra evolu\u00e7\u00e3o de alunos"},"content":{"rendered":"\n

15\/05\/2019 \u00e0s 19:24 – Atualizado em: 16\/05\/2019 \u00e0s 10:20\u00a0
Ana Deak, Bianca M\u00f3ra, Jennifer Figueiredo, P\u00e2mela Bugatti e Sibeli Santos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jeferson Silva<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Alunos na scwicher durante grava\u00e7\u00e3o da edi\u00e7\u00e3o de 10 anos do Telejovem<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00a0Sob a dire\u00e7\u00e3o da aluna Beatriz Monteiro e orientado pela docente Thaisa Bacco, foi produzida a 54\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Telejovem, na segunda-feira (13\/05). O projeto \u00e9 montado na disciplina de Telejornalismo II, no 5\u00ba termo de Jornalismo e veiculado no canal do Youtube da TV Facopp.
\u00a0
Os estudantes participaram de atividades que condizem com o cen\u00e1rio de um verdadeiro telejornal. Dividido por grupos e fun\u00e7\u00f5es, tal produto j\u00e1 vem sendo produzido desde abril.
\u00a0
Ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o da pauta, feita pelo produtor de reportagem, as duplas compostas por cinegrafista e rep\u00f3rter sa\u00edram \u00e0s ruas para produzir o conte\u00fado que ser\u00e1 veiculado. Depois, entrou em cena o respons\u00e1vel pela edi\u00e7\u00e3o.
\u00a0
\u201cVoc\u00ea como editor chefe tem que tentar ajudar cada pessoa e cada um tem a sua necessidade. Eu aprendi a fazer m\u00faltiplas coisas ao mesmo tempo\u201d, comenta Beatriz Monteiro. A estudante acrescenta ainda que uma das maiores dificuldades que presenciou foi o curto per\u00edodo para desenvolver o projeto: \u201cFora da faculdade \u00e9 mais corrido, \u00e9 bem menos tempo\u201d, diz.

Durante as semanas eram apresentados o progresso das reportagens com orienta\u00e7\u00f5es da professora Thaisa Bacco. Assim, podia-se apontar alguns detalhes para melhorar a reportagem para que sa\u00edssem mais corretos poss\u00edveis.
Os alunos do 5\u00ba termo suaram a camisa para colocar na pr\u00e1tica tudo o que foi pensado e discutido em sala de aula.
\u00a0
A professora v\u00ea uma melhora significativa dos envolvidos comparando a produ\u00e7\u00e3o da primeira edi\u00e7\u00e3o com esta, e conta que os alunos atenderam suas expectativas. \u201cNessa edi\u00e7\u00e3o do telejornal os alunos tiveram uma evolu\u00e7\u00e3o, quanto \u00e0 parte de apura\u00e7\u00e3o, as tem\u00e1ticas, desde a pauta, a reportagem, a cinegrafia, e as edi\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m ficaram melhores\u201d.
\u00a0
E essa evolu\u00e7\u00e3o n\u00e3o foi apenas nas atividades externas, na hora do \u201cao vivo\u201d os participantes tamb\u00e9m puderam mostrar tudo o que aprenderam. \u201cEu senti que os alunos foram mais detalhistas, cuidadosos com a qualidade do material, ou seja, isso significa um conhecimento um pouco mais avan\u00e7ado na din\u00e2mica de grava\u00e7\u00e3o de um telejornal”.
\u00a0
A ex-editora chefe e atual apresentadora desta edi\u00e7\u00e3o, Helen Gallis, conta sobre os desafios enfrentados ao longo desta jornada, assumindo duas fun\u00e7\u00f5es importantes. \u201c\u00c9 uma responsabilidade muito grande, muita coisa para se preocupar. O apresentador se preocupa s\u00f3 com texto e c\u00e2meras. Na minha opini\u00e3o, ser o editor chefe \u00e9 mais dif\u00edcil.\u201d
\u00a0
Ela ainda conclui sobre a import\u00e2ncia da realiza\u00e7\u00e3o desse trabalho durante a faculdade: \u201c\u00c9 uma experi\u00eancia gostosa, mas envolve muita responsabilidade tamb\u00e9m. \u00c9 a concretiza\u00e7\u00e3o de um trabalho que n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 seu, ent\u00e3o tem que dar o melhor.\u201d
\u00a0
Da Pauta \u00e0 Web<\/strong>
\u00a0
Os alunos foram divididos em sete grupos, um de cada editoria, compostos por quatro integrantes. Dessas editorias, inclui-se Pol\u00edtica, Atualidade, Esporte, Educa\u00e7\u00e3o, Cultura, Sa\u00fade e um Link, que \u00e9 a entrada ao vivo do rep\u00f3rter.
\u00a0
J\u00e1 nas fun\u00e7\u00f5es internas, os alunos foram divididos nos seguintes cargos: editor-chefe, diretor de TV, operadores de \u00e1udio, VT e TP, al\u00e9m de produtor de est\u00fadio, assistente de produ\u00e7\u00e3o, cinegrafista de est\u00fadio, produtor, rep\u00f3rter e cinegrafista de link, making of de v\u00eddeo e foto, e apresentadores.
\u00a0
Nesta edi\u00e7\u00e3o, os estudantes produziram reportagens sobre o Jiu-Jitsu,contando a hist\u00f3ria de jovens atletas da regi\u00e3o do Oeste Paulista, assim como a mat\u00e9ria dos refugiados venezuelanos, que foi outro tema importante, mostrando a dificuldade e supera\u00e7\u00e3o encontrada por eles ao tentarem iniciar uma nova vida.
\u00a0
Al\u00e9m disso, o TJ contou com o quadro +Sa\u00fade, que conta a hist\u00f3ria de duas pessoas que lutam desde pequenos contra a balan\u00e7a. Esses e os demais assuntos retratados voc\u00ea confere na \u00edntegra em breve, no canal da\u00a0TV Facopp<\/a>.
\u00a0
Ficou interessado sobre o projeto e quer saber mais detalhes desta produ\u00e7\u00e3o? Confira a mat\u00e9ria sobre a\u00a0primeira edi\u00e7\u00e3o<\/a>, realizada no come\u00e7o do semestre e assista o programa completo clicando\u00a0aqui<\/a>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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