{"id":4237,"date":"2019-05-02T17:09:51","date_gmt":"2019-05-02T20:09:51","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/?p=4237"},"modified":"2019-07-03T17:10:40","modified_gmt":"2019-07-03T20:10:40","slug":"docente-da-facopp-defende-dissertacao-de-mestrado-sobre-inclusao-na-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/facopp\/docente-da-facopp-defende-dissertacao-de-mestrado-sobre-inclusao-na-educacao\/","title":{"rendered":"Docente da Facopp defende disserta\u00e7\u00e3o de mestrado sobre inclus\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

02\/05\/2019 \u00e0s 17:00 – Atualizado em: 02\/05\/2019 \u00e0s 18:33\u00a0
Jo\u00e3o Martins e Larissa Oliveira<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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A \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 muito abrangente e nada \u00e9 mais inovador do que trabalhar mesclando tecnologia e inclus\u00e3o. O professor da Facopp, Renato Pandur, recebeu o t\u00edtulo de mestre com o trabalho:Indicadores para a constru\u00e7\u00e3o de REA na educa\u00e7\u00e3o superior em uma perspectiva de inclus\u00e3o.<\/em>

A disserta\u00e7\u00e3o tem como objetivo trabalhar com a tecnologia e a inclus\u00e3o, elencar indicadores para que um educador do ensino superior consiga construir recursos educacionais abertos. \u201cMinha pesquisa \u00e9 focada no autismo, mas com um olhar inclusivo, ou seja, para todos, n\u00e3o s\u00f3 para o autista\u201d, ressalta Pandur.
 
Segundo ele, a ideia inicial era trabalhar apenas com recursos educacionais abertos no ensino superior, mas pela quest\u00e3o de ter que dar aulas para um estudante com autismo, resolveu mudar o foco da pesquisa.
 
\u201cEu nunca tinha ministrado aulas para um aluno autista, e, com isso, fui tentar entender melhor esse universo, o que eu poderia fazer para ajud\u00e1-lo. Conversei com a minha orientadora e chegamos a conclus\u00e3o de que poder\u00edamos fazer uma disserta\u00e7\u00e3o, utilizando um recurso educacional ligado \u00e0 tecnologia para auxili\u00e1-lo na faculdade\u201d, relata.
 
Ele comenta que sempre teve interesse na \u00e1rea de comunica\u00e7\u00e3o, mas o mestrado em educa\u00e7\u00e3o fez com que fizesse uma an\u00e1lise comparativa. \u201cHoje eu vejo que a pesquisa na educa\u00e7\u00e3o foi de maior relev\u00e2ncia, pois potencializou a minha profiss\u00e3o como educador, diferente do mestrado em comunica\u00e7\u00e3o, porque me daria uma bagagem mais espec\u00edfica para uma \u00e1rea\u201d, fala.
 
Pandur conta que, com o estudo, p\u00f4de ter um olhar mais amplo para desenvolver metodologias, conhecer pol\u00edticas educacionais, al\u00e9m de entender como funciona n\u00e3o s\u00f3 uma disciplina, mas sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o.

\u201cO mestrado em educa\u00e7\u00e3o foi muito valoroso para mim, era uma coisa que eu n\u00e3o tinha muita ideia, ent\u00e3o eu fico feliz de ter conseguido entrar e de ter seguido em frente\u201d, afirma.


FOR\u00c7A E SUPERA\u00c7\u00c3O <\/strong>

 
Para realizar grandes trabalhos, \u00e9 necess\u00e1rio muito apoio de familiares e amigos. O professor explica que teve muita ajuda de sua esposa para desenvolver a pesquisa. \u201cEla me deu um apoio fundamental, eu falo que esse trabalho \u00e9 um pouco dela tamb\u00e9m, pois praticamente escrevia o que eu pensava, j\u00e1 fazendo todas os cortes te\u00f3ricos. E ela revisava e corrigia o texto, melhorando e colocando de uma forma mais cient\u00edfica.\u201d
 
Sobre as dificuldades, ele diz que no final passou por uma situa\u00e7\u00e3o muito dif\u00edcil, j\u00e1 que seu pai tinha uma doen\u00e7a muito grave e precisava de cuidados. Lembra que foram tr\u00eas meses complicados, nos quais precisou dividir seu tempo entre: cuidar de seu pai, trabalhar e escrever a conclus\u00e3o do mestrado.
 
\u201cHavia dias em que eu ficava com ele e, entre uma troca e outra da alimenta\u00e7\u00e3o, eu escrevia minha disserta\u00e7\u00e3o, tudo isso em casa e no hospital. Foram dias extremamente cansativos, tanto f\u00edsica como psicologicamente. Infelizmente, ele faleceu dia 9 de abril, poucas semanas antes de fazer minha defesa\u201d, relembra Pandur.
 

TRAJET\u00d3RIA E REALIZA\u00c7\u00c3O <\/strong> 

 
O professor Pandur \u00e9 formado em Publicidade e Propaganda pela Unoeste, com especializa\u00e7\u00e3o em Cinema e Document\u00e1rio pela Faculdade Pit\u00e1goras de Londrina e \u00e9 docente na Facopp desde 2002.
 
Entrou no programa de mestrado em Educa\u00e7\u00e3o na Unoeste no final de 2016. J\u00e1 em 2017, cursou as disciplinas como aluno regular do programa e, em 2018, desenvolveu sua pesquisa. Em abril de 2019 defendeu sua disserta\u00e7\u00e3o.
 
\u201cEu comecei no mestrado imaginando que era uma titula\u00e7\u00e3o comum, mas a ficha foi cair mesmo na minha banca de defesa, quando eu ouvi que estava recebendo o t\u00edtulo de mestre. E eu entendi um pouco a import\u00e2ncia disso tudo, de tudo o que passei. Me emocionei e fiquei muito contente e realizado\u201d, finaliza.  <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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