{"id":523,"date":"2023-04-13T12:41:47","date_gmt":"2023-04-13T12:41:47","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.unoeste.br\/gepsce\/?page_id=523"},"modified":"2025-07-28T21:11:55","modified_gmt":"2025-07-28T21:11:55","slug":"artigos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.unoeste.br\/gepsce\/index.php\/artigos\/","title":{"rendered":"Artigos"},"content":{"rendered":"

Artigos publicados ou em processo de publica\u00e7\u00e3o em 2025:\u00a0<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. FRANCO, A. F. ;\u00a0SANTINA MURGO, CAM\u00c9LIA<\/b> ; COSTA FILHO, J. O. . Bem-estar Docente: Uma Revis\u00e3o de Escopo sobre Fatores Pessoais Determinantes. AVALIA\u00c7\u00c3O PSICOL\u00d3GICA, v. 24, p. 1-11, 2025.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.15689\/ap.2025.24.e23738<\/a><\/li>\n
  2. Barbosa, A.L.M. ; Lopes, D.O.L. ; Ara\u00fajo, F.C. ; Ferreira, I.M.E.C ;\u00a0Aurelio, S. A. F.<\/a>\u00a0;\u00a0Rodrigues. F. V.<\/b> . Preju\u00edzo das fun\u00e7\u00f5es executivas em pacientes com transtorno misto ansioso e depressivo. Psicologia Cl\u00ednica, v. 37, p. 1-20, 2025.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.33208\/PC1980-5438v037e011<\/a><\/li>\n
  3. SENA, B\u00c1RBARA CRISTINA SOARES<\/a><\/b>; FURUKAWA, LET\u00cdCIA YUKI DE ARAUJO ; FERRADOR, AMANDA BARBOSA ; PESSOA, ALEX SANDRO GOMES ; LIEBENBERG, LINDA . Facing the violence, a virus and a president: Notes on successful practices in combating violence against women and feminicide in Brazil during the COVID-19 pandemic. PHYSIS. REVISTA DE SA\u00daDE COLETIVA (ONLINE), v. 35, p. 1-20-1, 2025.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/s0103-73312025350101en<\/a><\/li>\n
  4. SENA, B\u00c1RBARA CRISTINA SOARES<\/a><\/b>; FURUKAWA, LET\u00cdCIA YUKI DE ARAUJO ; FERRADOR, AMANDA BARBOSA ; PESSOA, ALEX SANDRO GOMES ; LIEBENBERG, LINDA . Enfrentando a viol\u00eancia, um v\u00edrus e um presidente: notas sobre pr\u00e1ticas bem-sucedidas no combate \u00e0 viol\u00eancia contra a mulher e feminic\u00eddios no Brasil durante a pandemia Covid-19. PHYSIS. REVISTA DE SA\u00daDE COLETIVA (ONLINE), v. 35, p. 1-20-1, 2025.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/s0103-73312025350101pt<\/a><\/li>\n
  5. PESSOA, A. S. G. ;\u00a0SENA, B. C. S.<\/b> ; MIRANDA, G. ; LIEBENBERG, L. . ADOLESCENCE, PANDEMIC, AND SOCIAL EXCLUSION: THEORETICAL PERSPECTIVES AND CHALLENGES FROM A GLOBAL SOUTH PERSPECTIVE. Revista Pesquisa em Psicologia Aplicada, v. 2, p. 177-206-177, 2025.<\/li>\n
  6. SOUZA, LEONARDO SANTOS DE<\/a><\/b>;\u00a0ISMAEL, SILVIA MARIA CURY<\/a> ; FREGONESE, ADRIANA APARECIDA . Evid\u00eancias e Sistematiza\u00e7\u00e3o da Pr\u00e1tica Psicol\u00f3gica em Pronto Socorro: Estudo Transversal. PSICOLOGIA: CI\u00caNCIA E PROFISS\u00c3O (ONLINE), v. 45, p. e281047-15, 2025.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/1982-3703003281047<\/a><\/li>\n
  7. \u00a0BORGES, N. M.<\/a><\/b>. CAMINHOS PARA PROMO\u00c7\u00c3O DA AUTOEFIC\u00c1CIA DOCENTE: PROGRAMA DE INTERVEN\u00c7\u00c3O COM PROFESSORES DA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL. Revista Pesquisa em Psicologia Aplicada.<\/li>\n<\/ol>\n

    Artigos publicados ou em processo de publica\u00e7\u00e3o em 2024:\u00a0<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. SENA, BARBARA CRISTINA SOARES<\/a><\/b>; PESSOA, ALEX SANDRO GOMES . V\u00ednculos Familiares de Adolescentes em Cumprimento de Medidas Socioeducativas de Interna\u00e7\u00e3o Durante a Pandemia Covid-19. ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA (ONLINE), v. 24, p. e83799, 2024.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.12957\/epp.2024.83799<\/a><\/li>\n
    2. Gianfelice, M. A<\/a>\u00a0;\u00a0MURGO, C.S.<\/a>\u00a0;\u00a0de Souza, A. P.<\/b> . RESILI\u00caNCIA, BEM-ESTAR SUBJETIVO E FATORES DE RISCO E PROTE\u00c7\u00c3O EM ESTUDANTES UNIVERSITARIOS. PSICO-USF, 2024. https:\/\/doi.org\/10.1590\/1413-8271202429e266514\u00a0<\/a><\/li>\n
    3. Sacchetin, L. F. ;\u00a0de Souza, A. P.<\/b>\u00a0;\u00a0MURGO, C.S.<\/a>\u00a0. Obje\u00e7\u00e3o de consci\u00eancia m\u00e9dica em casos de abortamento: uma revis\u00e3o de literatura brasileira. SCIENTIA MEDICA (PORTO ALEGRE. ONLINE)<\/sup>, 2024.\u00a0https:\/\/dialnet.unirioja.es\/descarga\/articulo\/9283947.pdf<\/a><\/li>\n
    4. Veiga, L. C. G. ., Murgo, C. S. ., & Souza, A. P. de . (2024). AUTOEFIC\u00c1CIA DOCENTE E BURNOUT: SCOPING REVIEW. Educa\u00e7\u00e3o Em Foco<\/strong>, 29(1), e29010. Recuperado de https:\/\/periodicos.ufjf.br\/index.php\/edufoco\/article\/view\/e29010<\/a><\/li>\n
    5. Terra, M. E. S. ; de Moraes, C. P. ;\u00a0de Souza, A.P.<\/b>\u00a0;\u00a0MURGO, C.S.<\/a>\u00a0. Correla\u00e7\u00f5es entre burnout, coping e suporte social em estudantes universit\u00e1rios da sa\u00fade. Revista Psicolog\u00eda desde el Caribe, 2024.<\/li>\n
    6. PORTO, T. I.<\/a>\u00a0;\u00a0MURGO, C.S.<\/a>\u00a0;\u00a0de Souza, A.P.<\/b> . Prevalence and Correlations Between ADHD and Burnout Dimensions in Brazilian University Students. PAID\u00c9IA (USP. ONLINE), 2024. https:\/\/doi.org\/10.1590\/1982-4327e3413<\/a><\/li>\n
    7. de Souza, A.P.<\/a><\/b>;\u00a0dos Santos, B. S.<\/a>\u00a0. Interven\u00e7\u00f5es e Fun\u00e7\u00f5es Executivas: Uma revis\u00e3o de literatura. Colloquium Humanarum, 2024.https:\/\/revistas.unoeste.br\/index.php\/ch\/article\/view\/4865<\/a><\/li>\n
    8. \n
      de Souza, A.P.<\/a><\/b>;\u00a0MURGO, C.S.<\/a>\u00a0;\u00a0Barros, L. O<\/a>\u00a0;\u00a0PORTO, T. I.<\/a> . Adapta\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica: Associa\u00e7\u00f5es com Autoefic\u00e1cia e o per\u00edodo Adulto Emergente. Revista Brasileira de Orienta\u00e7\u00e3o Profissional, 2024.<\/span><\/div>\n<\/li>\n
    9. MENEZES, L. ; CARRASCO, L. ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina<\/b>\u00a0. Invizibiliza\u00e7\u00e3o e preconceitos velados: barreiras para o acesso aos servi\u00e7os de aten\u00e7\u00e3o b\u00e1sica pela popula\u00e7\u00e3o trans: Barreiras para o acesso aos servi\u00e7os de aten\u00e7\u00e3o b\u00e1sica pela popula\u00e7\u00e3o trans. Revista Brasileira de Medicina da Familia e Comunidade, 2024.<\/li>\n
    10. SOUZA, LEONARDO SANTOS DE<\/a><\/b>;\u00a0MURGO, CAM\u00c9LIA SANTINA<\/a> . Teacher Self-efficacy Scale for the use of active methodologies: validity based on external criteria. ESTUDOS DE PSICOLOGIA, v. 41, p. 1-11, 2024.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/1982-0275202441e220098<\/a><\/li>\n
    11. De Souza, Andressa Pereira<\/a><\/b>; BORGES, N. M. ;\u00a0MURGO, C.S.<\/a>\u00a0. Programa Universit\u00e1rio de Promo\u00e7\u00e3o de Adapta\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica e Autoefic\u00e1cia ? PUP3A: Estudo de Viabilidade. REVISTA ELETR\u00d4NICA DE EDUCA\u00c7\u00c3O (S\u00c3O CARLOS), 2024.<\/li>\n
    12. MARECO, R. T. M. ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina<\/b>\u00a0. An\u00e1lise das cren\u00e7as de autoefic\u00e1cia de tutores da educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia. REVISTA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR, v. 14, p. 1-23, 2024.<\/li>\n
    13. CANHA, L\u00daCIA ; SOUZA, LEONARDO SANTOS DE ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina<\/b> . Avalia\u00e7\u00e3o do impacto de um programa de apoio \u00e0 transi\u00e7\u00e3o para vida adulta em Portugal. QUAESTIO: REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCA\u00c7\u00c3O, v. 26, p. e024050-30, 2024.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.22483\/2177-5796.2024v26id5478<\/a><\/li>\n
    14. FLUMINHAN, C. S. L.<\/a><\/b>; SCHLUNZEN, E. T. M. ; SCHLUNZEN JUNIOR, K. . Insights towards cultural aspects and related impacts of Lesson Study practices: a systematic review. EDUCA\u00c7\u00c3O EM REVISTA (ONLINE), v. 40, p. 1-25, 2024.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/0102-469834104-T<\/a><\/li>\n
    15. PEREZ, DANIELA JORD\u00c3O GARCIA ; SCHLUNZEN, ELISA TOMOE MORIYA ; JUNIOR, KLAUS SCHL\u00dcNZEN ; MALHEIRO, C\u00cdCERA APARECIDA LIMA ;\u00a0LIMA, CARMEM SILVIA DE SOUZA<\/b> . LEGO Braille Bricks: uma proposta internacional de alfabetiza\u00e7\u00e3o l\u00fadica e inclusiva de crian\u00e7as. REVISTA EMREDE – REVISTA DE EDUCA\u00c7\u00c3O \u00c0 DIST\u00c2NCIA, v. 11, p. 1-25, 2024.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.53628\/emrede.v11i.1057<\/a><\/li>\n
    16. PESSOA, A. S. G. ;\u00a0GUIMAR\u00c3ES, D. A.<\/a><\/b> ; KOMATSU, A. V . AVALIA\u00c7\u00c3O DE UM PROGRAMA DE INTERVEN\u00c7\u00c3O CONDUZIDO EM CONTEXTOS EDUCATIVOS COM CRIAN\u00c7AS AFETADAS PELA PANDEMIA. FRAGMENTOS DE CULTURA, v. 33, p. 591, 2024.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.18224\/frag.v33i3.13816<\/a><\/li>\n
    17. SANTOS DE SOUZA, LEONARDO<\/a><\/b>;\u00a0GABOS, P. M.<\/a>\u00a0;\u00a0ISMAEL, S. M. C.<\/a> . AN\u00c1LISE DO COMPORTAMENTO APLICADA AOS CUIDADOS PALIATIVOS EM CARDIOLOGIA. REVISTA DA SOCIEDADE DE CARDIOLOGIA DO ESTADO DE S\u00c3O PAULO (SOCESP), v. 34, p. 217-219, 2024.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.29381\/0103-8559\/20243402217-9<\/a><\/li>\n
    18. BORGES, V. A. ; CORREA, B. M. ;\u00a0DELFITO, M.<\/a><\/b>\u00a0; GITAHY, R. R. C. ; SILVA, A. K. P. M. ; SILVA, C. S. . METODOLOGIA ATIVA WORLD CAF\u00c9: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA. REI. REVISTA DE EDUCA\u00c7\u00c3O DO IDEAU, v. 04, p. 01-18, 2024.<\/li>\n
    19. BATISTA, LET\u00cdCIA OLIVEIRA ;\u00a0PORTO, THIAGO IAMADA<\/b> ; MURGO, CAM\u00c9LIA SANTINA ; GARCIA J\u00daNIOR, JAIR RODRIGUES . Compara\u00e7\u00e3o da Autoestima e da Autoefic\u00e1cia em Diferentes Modalidades de Treinamento F\u00edsico. Revista FSA (Faculdade Santo Agostinho), v. 21, p. 184-199, 2024.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.12819\/2024.21.4.9<\/a><\/li>\n
    20. <\/li>\n<\/ol>\n

      Artigos publicados em 2023:\u00a0<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Noronha, A. P. P., Murgo, C. S.,<\/strong> de Oliveira Barros, L., Sena, B. C. S., & de Souza, L. S.<\/strong> (2023). Constru\u00e7\u00e3o e Evid\u00eancias Psicom\u00e9tricas da Escala de Gratid\u00e3o.\u00a0Quaderns de Psicologia<\/i>,\u00a025<\/i>(1), e1683-e1683.https:\/\/doi.org\/10.5565\/rev\/qpsicologia.1683.<\/a><\/li>\n
      2. Souza, A., & Murgo, C. S.<\/strong> (2023). Adapta\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica em Universit\u00e1rios: Revis\u00e3o Integrativa de Literatura.\u00a0Cadernos de Educa\u00e7\u00e3o Tecnologia e Sociedade<\/i>,\u00a016<\/i>(1), 71-83.http:\/\/dx.doi.org\/10.14571\/brajets.v16.n1<\/a><\/li>\n
      3. Murgo, C. S., & de Souza, L. S.<\/strong> (2023). Propriedades psicom\u00e9tricas da escala de autoefic\u00e1cia docente para o uso de metodologias ativas (EADOMA).\u00a0Revista Pesquisa em Psicologia Aplicada<\/i>,\u00a01<\/i>(1), 1-20.<\/li>\n
      4. Porto, T. I., Murgo, C. S., <\/strong>de Oliveira Barros, L., & de Souza, A. P.<\/strong> (2023). Updates to the validity evidence based on the internal structure of the ASRS-18.\u00a0Ciencias Psicol\u00f3gicas<\/i>.http:\/\/dx.doi.org\/10.22235\/cp.v17i2.3092<\/a><\/li>\n
      5. da Silva Gracino, M. C., Pessoa, A. S. G., Sena, B. C. S.,<\/strong> de Araujo Furukawa, L. Y., & Noltemeyer, A. (2023). Psychological and Social Distress of Students Within the Context of a National Literacy Policy in Brazil: a Qualitative Study.\u00a0Trends in Psychology<\/i>, 1-21.http:\/\/dx.doi.org\/10.1007\/s43076-022-00254-8<\/a><\/li>\n
      6. Sena, B. C. S.,<\/strong> & Pessoa, A. S. G. (2023). Resili\u00eancia e fatores de prote\u00e7\u00e3o: uma revis\u00e3o integrativa da literatura a partir de pesquisas longitudinais conduzidas com adolescentes e jovens: Resilience and Protective Factors: An Integrative Literature Review Based on Longitudinal Research Conducted with Adolescents and Young People.\u00a0Revista Cocar<\/i>, (16).<\/li>\n
      7. NEGRE, J. A. S. ;\u00a0SANTOS DE SOUZA, LEONARDO<\/b>\u00a0; SANTOS, E. C. N. . Brazilian Adults? Hope and Spirituality in Preoperative Heart Surgery: A Cross-Sectional Study. BRAZILIAN JOURNAL OF CARDIOVASCULAR SURGERY (ONLINE)<\/sup>, v. 38, p. e20220230, 2023.http:\/\/dx.doi.org\/10.21470\/1678-9741-2022-0230<\/a><\/li>\n
      8. RODRIGUES, FELIPE VIEGAS<\/a><\/b>. Perspectiva das neuroci\u00eancias para otimizar a aprendizagem e o m\u00e9todo de aprendizagem Feynman. DIALOGIA<\/sup>, v. 1, p. e25442, 2023.<\/li>\n
      9. TACCA, ANA LAURA FERREIRA ; NOVAES, L\u00cdVIA CALIXTO BATISTELA ; MURAD, FL\u00c1VIA FERRANTE ABOU ; MAR\u00c7AL, JORDANA BELGAMASCO CAVALCANTI ; KLAUS, GABRIEL FERNANDES ; ZAMPIERI, ISABELA ;\u00a0RODRIGUES, FELIPE VIEGAS<\/b>\u00a0; NAVARRO, C\u00c9LIA MARIA . Preval\u00eancia de transtorno alimentar e transtorno dism\u00f3rfico corporal em adolescentes do sexo feminino: fatores de influ\u00eancia associados e compara\u00e7\u00e3o entre estudantes das redes p\u00fablica e particular. REVISTA DEBATES EM PSIQUIATRIA, v. 13, p. 1-21, 2023.<\/li>\n<\/ol>\n

        Artigos publicados em 2022:<\/strong><\/p>\n

          \n
        1. Armagni, G. C., Klaus, G. F., Cardoso, M. B. S., Aurelio, S. A. F., & Rodrigues, F. V.<\/strong> (2022). Impairment of executive functions in patients with Generalized Anxiety Disorder.\u00a0Research, Society and Development<\/i>,\u00a011<\/i>(2), e9311225603-e9311225603. https:\/\/doi.org\/10.33448\/rsd-v11i2.25603.<\/a><\/li>\n
        2. COSTA FILHO, J. D. O., MURGO, C. S., & FRANCO, A. F.<\/strong> (2022). AUTOEFIC\u00c1CIA NA EDUCA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA: UMA REVIS\u00c3O SISTEM\u00c1TICA DA LITERATURA.\u00a0Educa\u00e7\u00e3o em Revista<\/i>,\u00a038,\u00a0<\/i>p.1-31, 2022.https:\/\/doi.org\/10.1590\/0102-469835900<\/a>.<\/li>\n
        3. DE SOUZA, ANDRESSA PEREIRA ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina\u00a0.<\/strong> Adultos Emergentes brasileiros: Scoping review. Trends in Psychology, v. 30,<\/em> p. 1-37, 2022.https:\/\/doi.org\/10.1007\/s43076-022-00164-9<\/a><\/li>\n
        4. BERNARDINI, P. ; BARROS, L. O. ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina .<\/strong> Associa\u00e7\u00f5es entre autoefic\u00e1cia e burnout em docentes do ensino superior. Arquivos Brasileiros de Psicologia (Rio de Janeiro. 1979), v. 74,<\/em> p. 1-17, 2022.http:\/\/doi.org\/10.36482\/1809-5267.ARBP-2022v74.18327<\/a>.<\/li>\n
        5. FAKHOURI, A. G. ;\u00a0MURGO, CAMELIA SANTINA<\/strong>\u00a0; SISCOUTTO, R. A. . SESVR: Realidade Virtual como Auxiliadora no Processo de Ensino\/Aprendizagem de Habilidades Socioemocionais. Revista Brasileira de Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o (RBIE), v. 30,<\/em> p. 471-493, 2022.https:\/\/doi.org\/10.5753\/rbie.2022.2617<\/a>.<\/li>\n
        6. MANSAO, B. M. ; AUGUSTO, C. S. ; BONILHA, R. R. ; GUERRA, G. L. M. ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina\u00a0; SOUZA, A. P. .<\/strong> Estresse, ansiedade e resili\u00eancia: estudo correlacional com adultos e jovens brasileiros. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH, v. 3,<\/em> p. 54703-54708, 2022.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.37118\/ijdr.24074.03.2022<\/a>.<\/li>\n
        7. Fluminhan, C.,<\/strong> Castro, P. T. D., Schl\u00fcnzen, E. T. M., & Schl\u00fcnzen Junior, K. (2022). Articulating the CCM approach and Lesson Study: a promising teacher professional development towards inclusive education.\u00a0Video Journal of Social and Human Research<\/i>, 84- 2022.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.18817\/vjshr.v1i1.17<\/a><\/li>\n
        8. Fluminhan, C. S. L.,<\/strong> Marques, A. P. A. Z., & Junior, K. S. (2022). THE POTENTIAL OF LESSON STUDY AND SELF-EFFICACY TO ENHANCE TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT: a systematic literature review.\u00a0TICs & EaD em Foco<\/i>,\u00a08<\/i>(2), 66-84.http:\/\/dx.doi.org\/10.18817\/ticseademfoco.v8i2.628<\/a><\/li>\n
        9. Perez, D. J. G., Fluminhan, C. S. L.,<\/strong> Barbosa, L. M. M., Schl\u00fcnzen, E. T. M., Junior, K. S., & Dugois, R. C. M. (2022). Forma\u00e7\u00e3o on-line de educadores de institui\u00e7\u00f5es especializadas em defici\u00eancia visual no Programa Braille Bricks Brasil.\u00a0Research, Society and Development<\/i>,\u00a011<\/i>(8), e45911831321-e45911831321.http:\/\/dx.doi.org\/10.33448\/rsd-v11i8.31321<\/a><\/li>\n
        10. Marquetti, B. Q. ; Muchiutti, E. C. ;\u00a0RODRIGUES, F. V.<\/b>\u00a0. Prefer\u00eancia de percep\u00e7\u00e3o tonal em crian\u00e7as com ou sem educa\u00e7\u00e3o musical formal. PERCEPTA – REVISTA DE COGNI\u00c7\u00c3O MUSICAL, v. 9, p. 95-108, 2022.http:\/\/dx.doi.org\/10.34018\/2318-891X.9(2)95-108<\/a><\/li>\n
        11. Creste, D. O. ; Muchiutti, E. C. ;\u00a0RODRIGUES, F. V.<\/b>\u00a0. Disson\u00e2ncias n\u00e3o influenciam as habilidades visuoespaciais ou as emo\u00e7\u00f5es de universit\u00e1rios saud\u00e1veis. PERCEPTA – REVISTA DE COGNI\u00c7\u00c3O MUSICAL, v. 9, p. 83-94, 2022.http:\/\/dx.doi.org\/10.34018\/2318-891X.9(2)83-94<\/a><\/li>\n
        12. SUZIGAN, ERIKA<\/a><\/b>; Kim S. ; Rocha, EMC . Matriz baseada em compet\u00eancias para a Resid\u00eancia de Medicina F\u00edsica e Reabilita\u00e7\u00e3o. ACTA FISI\u00c1TRICA, v. 29, p. S31-S32, 2022.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.11606\/issn.2317-0190.v29iSupl.1a20495<\/a><\/li>\n
        13. SANTOS, GGD ; GON\u00c7ALVES, TM ; DIAS, GMS ; CALORI, CG ; MOZINI, JA ;\u00a0BRESSA, RC<\/b>\u00a0; BRESSA, JAN . LINFOMA DE C\u00c9LULAS NK\/T TIPO NASAL: UM RELATO DE CASO. Hematology Transfusion And Cell Therapy<\/sup>, v. 44, p. S113, 2022.http:\/\/dx.doi.org\/10.1016\/j.htct.2022.09.190<\/a><\/li>\n
        14. MOZINI, JA ;\u00a0BRESSA, RC<\/b>\u00a0; BRESSA, JAN . LEUCEMIA LINFOIDE AGUDA DE C\u00c9LULAS T, N\u00c3O T\u00cdMICA, COM DIABETES MELLITUS AO DIAGN\u00d3STICO: RELATO DE CASO. Hematology Transfusion And Cell Therapy<\/sup>, v. 44, p. S176, 2022.http:\/\/dx.doi.org\/10.1016\/j.htct.2022.09.297<\/a><\/li>\n
        15. <\/li>\n<\/ol>\n

          Artigos publicados em 2021:<\/strong><\/p>\n

            \n
          1. SENA, B. C. S. ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina\u00a0. Percep\u00e7\u00e3o de Autoefic\u00e1cia Acad\u00eamica e Contexto Escolar: O Que Dizem os Estudantes do Ensino M\u00e9dio?. PSICOLOGIA: CI\u00caNCIA E PROFISS\u00c3O (ONLINE), v. 41<\/em>, p. 1-16, 2021.https:\/\/doi.org\/10.1590\/1982-3703003224018<\/a>.<\/li>\n
          2. BAPTISTA, C. C. T. N. ; MURGO, Cam\u00e9lia Santina; SIMOES, C. ; SENA, B. C. S. . DESAFIOS DA DOC\u00caNCIA EM UM CURSO DE MEDICINA: AN\u00c1LISES DOS PILARES DE RESILI\u00caNCIA. REVISTA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR, v. 11,<\/em> p. 1-20, 2021.http:\/\/dx.doi.org\/10.35699\/2237-5864.2021.24175<\/a>.<\/li>\n
          3. SOUZA, A. P. ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina\u00a0; BARROS, L. O. . Academic adaptation in university students: associations with stress and sleep quality. REVISTA DE PSICOLOGIA : TEORIA E PR\u00c1TICA (ONLINE), v. 23<\/em>, p. 1-21, 2021.http:\/\/dx.doi.org\/10.5935\/1980-6906\/%20ePTPPA13275.<\/a><\/li>\n
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          5. MURGO, Cam\u00e9lia Santina; BAPTISTA, C. C. T. N. ; MICHELIS, G. T. ; GALVAO, J. A. C. ; FREITAS, S. A. . ADAPTA\u00c7\u00c3O ACAD\u00caMICA E SA\u00daDE MENTAL DE ESTUDANTES DE MEDICINA NA COVID19: ESTUDO EXPLORAT\u00d3RIO NO BRASIL. Colloquium Humanarum, v. 18,<\/em> p. 159-170, 2021.http:\/\/dx.doi.org\/10.5747\/ch.2021.v18.h517<\/a>.<\/li>\n
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          7. SANTOS, N. L. ; Reis, L. R. ;\u00a0RODRIGUES, F. V.<\/b> . Cogni\u00e7\u00e3o na doen\u00e7a de Chagas: Uma revis\u00e3o sistem\u00e1tica. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT, v. 10, p. e3710917549, 2021.http:\/\/dx.doi.org\/10.33448\/rsd-v10i9.17549<\/a><\/li>\n
          8. GALINDO, DANIELA PIRES ABR\u00c3O ; DATE, BIANCA LIKA ;\u00a0RODRIGUES, FELIPE VIEGAS<\/b>\u00a0. Aus\u00eancia de assimetria vertical na orienta\u00e7\u00e3o encoberta da aten\u00e7\u00e3o visual. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT, v. 10, p. e14101018522, 2021.http:\/\/dx.doi.org\/10.33448\/rsd-v10i10.18522<\/a><\/li>\n
          9. PEREIRA, B. R.<\/a><\/b>;\u00a0ANJOS, R. E.<\/a>\u00a0. PSICOLOGIA ESCOLAR E FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES EM TEMPO DE PANDEMIA DE COVID-19. Po\u00edesis Pedag\u00f3gica, v. 19, p. e-73192, 2021.http:\/\/dx.doi.org\/10.5216\/rppoi.v19.73192<\/a><\/li>\n
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          11. Camara, L. C. ; Gois AFT ; Trevisani, VM ;\u00a0SUZIGAN, E. M.<\/b>\u00a0. Testosterona e Acidente Vascular Encef\u00e1lico Isq\u00eamico. ACTA FISI\u00c1TRICA, v. 28, p. 23-24, 2021.<\/li>\n
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          13. PAULO, MM ;\u00a0BRESSA, RC<\/b>\u00a0; BRESSA, JAN . LINFOMA G\u00c1STRICO DOUBLE HIT: RELATO DE CASO. Hematology Transfusion And Cell Therapy<\/sup>, v. 43, p. S82, 2021.http:\/\/dx.doi.org\/10.1016\/j.htct.2021.10.140<\/a><\/li>\n
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          15. <\/li>\n<\/ol>\n

            Artigos publicados em 2020:<\/strong><\/p>\n

              \n
            1. SIMOES, C. ; SANTOS, M. ; LEBRE, P. ; CANHA, L. ; SANTOS, A. ; FONSECA, A. M. ; SANTOS, D. ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina\u00a0; MATOS, M. G. . Projeto PROMEHS . Promover a Sa\u00fade Mental nas Escolas. OMNIA – REVISTA INTERDISCIPLINAR DE CI\u00caNCIAS E ARTES, v. 10<\/em>, p. 41-50, 2020.<\/li>\n
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            9. GERONE, LUCAS GUILHERME TEZTLAFF DE; NOGAS, PAULO SERGIO MACUCHEN . Uma an\u00e1lise estat\u00edstica da espiritualidade entre os profissionais da sa\u00fade de um Hospital de Curitiba-PR. Revista Cient\u00edfica Multidisciplinar N\u00facleo do Conhecimento, v. 01,<\/em> p. 72-88, 2020.<\/li>\n
            10. GERONE, LUCAS GUILHERME TETZLAFF DE. Uma reflex\u00e3o educativa sobre a teologia e a comunidade. Revista Cient\u00edfica Multidisciplinar N\u00facleo do Conhecimento, v. 01,<\/em> p. 56-71, 2020.<\/li>\n
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            12. GERONE, LUCAS GUILHERME TEZTLAFF DE. Os Direitos Humanos e a pr\u00e1tica Educativa Inclusiva. Revista Cient\u00edfica Multidisciplinar N\u00facleo do Conhecimento, v. 04,<\/em> p. 05-12, 2020.<\/li>\n
            13. GERONE, LUCAS GUILHERME TEZTLAFF DE; BATAGLIA, PATRICIA UNGER RAPHAEL . A espiritualidade e a moral na pr\u00e1tica do docente. Revista Cient\u00edfica Multidisciplinar N\u00facleo do Conhecimento, v. 01,<\/em> p. 108-120, 2020.<\/li>\n
            14. Kerche-Silva, L. E<\/a>\u00a0;\u00a0Camparoto, M. L.<\/a>\u00a0;\u00a0RODRIGUES, FELIPE VIEGAS<\/b>\u00a0. As altera\u00e7\u00f5es gen\u00e9ticas e a neurofisiologia do autismo. SABIOS (FACULDADE INTEGRADO DE CAMPO MOUR\u00c3O. ONLINE), v. 15, p. 40-56, 2020.<\/li>\n
            15. LIMA, F. C. O.<\/a>\u00a0;\u00a0COSTA FILHO, J. O.<\/b>\u00a0. Aspectos bio\u00e9ticos sobre eutan\u00e1sia e seda\u00e7\u00e3o paliativa: Perspectiva do acad\u00eamico. Brazilian Journal of Health Review, v. 03, p. 22254, 2020.http:\/\/dx.doi.org\/10.34119\/bjhrv3n6-341<\/a><\/li>\n
            16. LIMA, F.C.O. ; FERNANDES, B.A. ; CABRERA, B. ;\u00a0BRESSA, R.C.<\/b>\u00a0; BRESSA, J.A.N. . DOEN\u00c7A FALCIFORME: COMPLICA\u00c7\u00c3O PULMONAR: RELATO DE CASO. Hematology Transfusion And Cell Therapy<\/sup>, v. 42, p. 43-44, 2020.http:\/\/dx.doi.org\/10.1016\/j.htct.2020.10.071<\/a><\/li>\n
            17. <\/li>\n<\/ol>\n

              Artigos publicados em 2019:<\/strong><\/p>\n

              \n
                \n
              1. ITADA SILV\u00c9RIO, MELISSA ; SANTOS DE SOUZA, LEONARDO ;\u00a0SANTINA MURGO, CAM\u00c9LIA<\/b> . Comportamento suicida no ensino superior brasileiro: uma revis\u00e3o integrativa. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO SUPERIOR, v. 5, p. 61-78, 2019.http:\/\/dx.doi.org\/10.18256\/2447-3944.2019.v5i1.3544.<\/a><\/li>\n
              2. LEONARDO, F. C. L. ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina\u00a0; SENA, B. C. S. . A a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e a autoefic\u00e1cia docente no ensino superior. ECCOS REVISTA CIENT\u00cdFICA (ONLINE), v. 48,<\/em> p. 255-272, 2019.https:\/\/doi.org\/10.5585\/eccos.n48.8058<\/a>.<\/li>\n
              3. DRAGUETTE HILLESHEIM, SONIA DE LURDES ;\u00a0SANTINA MURGO, CAM\u00c9LIA\u00a0; SOARES SENA, B\u00c1RBARA CRISTINA . SIGNIFICADOS DA EDUCA\u00c7\u00c3O ESCOLAR PARA HOMENS PRIVADOS DE LIBERDADE. Revista Pol\u00eamica, v. 18,<\/em> p. 013-032, 2019.http:\/\/dx.doi.org\/10.12957\/polemica.2018.39421<\/a>.<\/li>\n
              4. FLUMINHAN, C.S.L; C\u00e1melia Santina. Academic self-regulation and learning strategies assessed in elementary school students. PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL (IMPRESSO), v. 23,<\/em> p. 1-8, 2019.http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/2175-35392019019190<\/a>.\n
                <\/div>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n

                 <\/p>\n

                Artigos publicados em 2018:<\/strong><\/p>\n

                  \n
                1. SENA, B. C. S. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . Estudo qualitativo sobre o autoconceito escolar na perspectiva de crian\u00e7as do Ensino Fundamental. ci\u00eancias e cogni\u00e7\u00e3o, v. 23,<\/em> p. 13, 2018.http:\/\/www.cienciasecognicao.org\/revista\/index.php\/cec\/article\/view\/1455\/pdf_118<\/a>.<\/li>\n
                2. SSMERDEL, K. S. ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina\u00a0. Um olhar psicopedag\u00f3gico sobre o processo ensino-aprendizagem no contexto hospitalar. Psicopedagogia. Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Psicopedagogia, v. 35,<\/em> p. 329-339, 2018.http:\/\/pepsic.bvsalud.org\/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862018000300008&lng=pt&tlng=pt.<\/a><\/li>\n
                3. BARROS, L. O. ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina\u00a0. A escola dos alunos reprovados: um estudo qualitativo. PESQUISAS E PR\u00c1TICAS PSICOSSOCIAIS, v. 13<\/em>, p. 1-16, 2018.http:\/\/www.seer.ufsj.edu.br\/revista_ppp\/article\/view\/3106<\/a>.<\/li>\n
                4. PESSOA, A. S. G. ; COIMBRA, R. M. ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina\u00a0; BREDA, A. V. ; BAKER, A. . Resilience processes of brazilian young people: overcoming adversity through an arts program. PESQUISAS E PR\u00c1TICAS PSICOSSOCIAIS, v. 13<\/em>, p. 1-17, 2018.http:\/\/periodicos.ufsj.edu.br\/revista_ppp\/article\/view\/3100<\/a>.<\/li>\n
                5. FLUMINHAN, C. S. L. ;\u00a0MURGO, CAMELIA SANTINA\u00a0; FLUMINHAN JUNIOR, A. . O FEEDBACK COMO FERRAMENTA AVALIATIVA E MOTIVADORA NO PROCESSO DE AQUISI\u00c7\u00c3O DE L\u00cdNGUA ESTRANGEIRA. L&S Cadernos de Linguagem e Sociedade, v. 19<\/em>, p. 43-58, 2018.http:\/\/dx.doi.org\/10.26512\/l&s.v19i2.16810<\/a>.<\/li>\n
                6. MURGO, Cam\u00e9lia Santina; BARROS, L. O. ; SENA, B. C. S. . Associa\u00e7\u00f5es entre Estilos Parentais, Interesses e Indecis\u00e3o Profissional em Estudantes do Ensino M\u00e9dio. Psico-USF, v. 23,<\/em> p. 693-703, 2018.http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/1413-82712018230409<\/a>.<\/li>\n<\/ol>\n

                   <\/p>\n

                  Artigos publicados em 2017:<\/strong><\/p>\n

                    \n
                  1. NASCIMENTO SILVA, ELIANE ; CRISTINA SOARES SENA, B\u00c1RBARA ;\u00a0SANTINA MURGO, CAM\u00c9LIA\u00a0. AFETOS POSITIVOS E NEGATIVOS E TRABALHO DOCENTE: PERSPECTIVA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. Colloquium Humanarum, v. 14,<\/em> p. 161-167, 2017.http:\/\/dx.doi.org\/10.5747\/ch.2017.v14.nesp.000937<\/a>.<\/li>\n
                  2. BARROS, L. O. ;\u00a0MURGO, CAMELIA SANTINA\u00a0. Projetos de carreira de adolescentes: contribui\u00e7\u00f5es de uma interven\u00e7\u00e3o em Orienta\u00e7\u00e3o Profissional em um Centro de Refer\u00eancia em Assist\u00eancia Social. PESQUISAS E PR\u00c1TICAS PSICOSSOCIAIS, v. 12<\/em>, p. 298-309, 2017.http:\/\/www.seer.ufsj.edu.br\/revista_ppp\/article\/view\/2444<\/a>.<\/li>\n
                  3. PATTI, Y. A. ; Montiel, J. M. ;\u00a0MURGO, CAMELIA SANTINA\u00a0; SILVA, M. C. R. ; BARTHOLOMEU, D. ; CAMPOS, N. R. . Percep\u00e7\u00e3o de professores do ensino m\u00e9dio acerca da motiva\u00e7\u00e3o docente. Psicopedagogia.. Psicopedagogia. Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Psicopedagogia, v. 34<\/em>, p. 53-63, 2017.http:\/\/pepsic.bvsalud.org\/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862017000100006&lng=pt&tlng=pt.<\/a><\/li>\n
                  4. FRANCISCO, M. V.\u00a0;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina\u00a0. O papel da educa\u00e7\u00e3o escolar na vida de um adolescente autor de ato infracional: um estudo de caso. CADERNOS DE PESQUISA, v. 24, p. 55-69, 2017.https:\/\/doi.org\/10.18764\/2178-2229.v24n1p55-69<\/a><\/li>\n
                  5. FLUMINHAN, C. S. L. ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina\u00a0. Analysis Of The Scientific Production About Feedback On Teaching English As A Foreign Language Using Eric Database. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE), v. 39<\/em>, p. 533-543, 2017.http:\/\/dx.doi.org\/10.4025\/actascieduc.v39i0.30889<\/a>.<\/li>\n<\/ol>\n

                     <\/p>\n

                    Kada problemi s erekcijom postanu u\u010destali, mnogi mu\u0161karci se ose\u0107aju nelagodno i povu\u010deno. Va\u017eno je shvatiti da je to \u010desta pojava koja mo\u017ee uticati na svakoga, bez obzira na godine. Postoji mnogo uzroka, uklju\u010duju\u0107i fizi\u010dke i emocionalne faktore, a pristup re\u0161enju mo\u017ee biti razli\u010dit. Zdrav \u017eivotni stil, uz pravilnu ishranu i ve\u017ebanje, mo\u017ee zna\u010dajno pomo\u0107i u prevenciji ovih problema. Tako\u0111e, postoje resursi koji nude savete i proizvode za podr\u0161ku, kao \u0161to je stranica ed-hrvatski.com\/<\/a>. Razgovor s lekarom mo\u017ee otvoriti vrata ka re\u0161enjima i pobolj\u0161anju kvaliteta \u017eivota.<\/p>\n

                    Artigos publicados em 2016:<\/strong><\/p>\n

                      \n
                    1. MURGO, Cam\u00e9lia Santina; Andrade, R. G. ; ROZENDO, K. T. . Escala de prefer\u00eancias por objetos ocupacionais: correla\u00e7\u00f5es com o sds ? question\u00e1rio de busca autodirigida. REVISTA BRASILEIRA DE ORIENTA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL, v. 17<\/em>, p. 139-149, 2016.<\/li>\n
                    2. COSTA, K. ; Montiel, J. M. ; BARTHOLOMEU, D. ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina\u00a0; CAMPOS, N. R. Percep\u00e7\u00e3o do suporte familiar e desempenho em leitura e escrita de crian\u00e7as do Ensino Fundamental. Psicopedagogia (S\u00e3o Paulo), v. 33<\/em>, p. 154-163, 2016.<\/li>\n
                    3. ZACHARIAS, R. ; CORREIA, T. F. ;MURGO, Cam\u00e9lia Santina ; BURIOLA, A. A. . AVALIA\u00c7\u00c3O DO N\u00cdVEL DE ESTRESSE EM EQUIPE M\u00c9DICA E DE ENFERMAGEM EM UMA UNIDADE DE EMERG\u00caNCIA PSIQUI\u00c1TRICA. Revista UNING\u00c1 Review (Online), v. 25<\/em>, p. 07-13, 2016.<\/li>\n
                    4. SIMONETTO, KATIA CARDOSO CAMPOS ;\u00a0MURGO, CAMELIA SANTINA\u00a0; RUIZ, ADRIANO RODRIGUES . Afetividade Na Educa\u00e7\u00e3o: A Dist\u00e2ncia Sob O Olhar De Alunos De P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o. Revista FSA (Faculdade Santo Agostinho), v. 13,<\/em> p. 83-96, 2016.http:\/\/dx.doi.org\/10.12819\/2016.13.1.5<\/a>.<\/li>\n
                    5. MURGO, Cam\u00e9lia Santina; ALVES, W. A. ;\u00a0FRANCISCO, M. V.\u00a0. A afetividade na rela\u00e7\u00e3o professor-aluno: perspectivas de estudantes de Pedagogia. Revista de Educa\u00e7\u00e3o PUC-Campinas, v. 21,<\/em> p. 211-220, 2016.<\/li>\n<\/ol>\n

                       <\/p>\n

                      Artigos publicados em 2015:<\/strong><\/p>\n

                        \n
                      1. FLUMINHAN, C. S. L. ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina\u00a0; FLUMINHAN JUNIOR, A. . A IMPORT\u00c2NCIA DO FEEDBACK E DAS CREN\u00c7AS DE AUTOEFIC\u00c1CIA DO ALUNO NA AQUISI\u00c7\u00c3O DE L\u00cdNGUA ESTRANGEIRA. Colloquium Humanarum, v. 12,<\/em> p. 69-80, 2015.<\/li>\n
                      2. FRANCISCO, M. V. ; MURGO, Cam\u00e9lia Santina . O papel da escola na trajet\u00f3ria de adolescentes autores de atos infracionais: concep\u00e7\u00f5es de professores. Nuances, v. 26,<\/em> p. 98-120, 2015.<\/li>\n
                      3. Noronha, Ana Paula Porto ; MARTINS, DENISE DA FONSECA ; CAMPOS, ROBERTA RAMAZOTTI FERRAZ ;\u00a0MANS\u00c3O, CAM\u00c9LIA SANTINA MURGO\u00a0. Rela\u00e7\u00f5es entre afetos positivos e negativos e os cinco fatores de personalidade. Estudos de Psicologia (Natal. Online), v. 20, p. 92-101, 2015.http:\/\/dx.doi.org\/10.5935\/1678-4669.20150011<\/a>.<\/li>\n<\/ol>\n

                         <\/p>\n

                        Artigos publicados em\u00a0 2014:<\/strong><\/p>\n

                          \n
                        1. MANS\u00c3O, Camelia Santina Murgo; FABRIN, A. P. D. P. . Bem-Estar Subjetivo e Desempenho Acad\u00eamico em Estudantes Universit\u00e1rios. Colloquium Humanarum, v. 11,<\/em> p. 28-38, 2014.<\/li>\n
                        2. BARROS, L. O. ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina<\/b>\u00a0. Orienta\u00e7\u00e3o Profissional e Defici\u00eancia na Produ\u00e7\u00e3o Cientifica Nacional. Encontro: revista de psicologia, v. 17,<\/em> p. 125-138, 2014.<\/li>\n<\/ol>\n

                           <\/p>\n

                          Artigos publicados em 2013:<\/strong><\/p>\n

                            \n
                          1. Noronha, Ana Paula Porto ;\u00a0MANS\u00c3O, CAM\u00c9LIA SANTINA MURGO<\/b>\u00a0; SILVA, MARLENE ALVES DA ; FREITAS, PATR\u00cdCIA CARLA DOS SANTOS ;\u00a0PEREIRA, GERUZA OLIVEIRA AQUINO\u00a0. Evid\u00eancias de validade convergente-discriminante para a avalia\u00e7\u00e3o dos tipos profissionais de Holland (ATPH). Psicologia: Ci\u00eancia e Profiss\u00e3o (Impresso), v. 33,<\/em> p. 04-15, 2013.http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/S1414-98932013000100002.<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

                             <\/p>\n

                            Artigos de publicados em 2012:<\/strong><\/p>\n

                              \n
                            1. SIMONETTO, K. C. C.\u00a0; RUIZ, A. R. ;\u00a0MURGO, Cam\u00e9lia Santina\u00a0. An\u00e1lise da Produ\u00e7\u00e3o Cientifica sobre Afetividade na Educa\u00e7\u00e3o. Colloquium Humanarum, v. 9,<\/em> p. 48, 2012.<\/li>\n
                            2. Noronha, Ana Paula Porto ;\u00a0MANS\u00c3O, Camelia Santina Murgo\u00a0. Interesses profissionais e afetos positivos e negativos: estudo explorat\u00f3rio com estudantes de ensino m\u00e9dio. Psico-USF (Impresso), v. 17,<\/em> p. 323-331, 2012.http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/S1413-82712012000200016<\/a>.<\/li>\n
                            3. NORONHA, A. P. P.\u00a0;\u00a0MANS\u00c3O, Camelia Santina Murgo ; NUNES, M. F. O . Interesses Profissionais e Personalidade: an\u00e1lise correlacional a partir do ATPH e BFP. Actualidades En Psicolog\u00eda, v. 26<\/em>, p. 73-86, 2012.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                              Artigos publicados ou em processo de publica\u00e7\u00e3o em 2025:\u00a0 FRANCO, A. F. ;\u00a0SANTINA MURGO, CAM\u00c9LIA ; COSTA FILHO, J. O. . Bem-estar Docente: Uma Revis\u00e3o de Escopo sobre Fatores Pessoais Determinantes. AVALIA\u00c7\u00c3O PSICOL\u00d3GICA, v. 24, p. 1-11, 2025.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.15689\/ap.2025.24.e23738 Barbosa, A.L.M. ; Lopes, D.O.L. ; Ara\u00fajo, F.C. ; Ferreira, I.M.E.C ;\u00a0Aurelio, S. A. F.\u00a0;\u00a0Rodrigues. F. V. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-523","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.unoeste.br\/gepsce\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/523","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.unoeste.br\/gepsce\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.unoeste.br\/gepsce\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.unoeste.br\/gepsce\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.unoeste.br\/gepsce\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=523"}],"version-history":[{"count":33,"href":"https:\/\/sites.unoeste.br\/gepsce\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/523\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1029,"href":"https:\/\/sites.unoeste.br\/gepsce\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/523\/revisions\/1029"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.unoeste.br\/gepsce\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=523"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}