2º Ciclo de Palestras promovido pelo CONTEPEA: “PIAGET, VIGOTSKY, WALLON E AUSUBEL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO”

Dia 26/04/2023 foi realizado o 2º Ciclo de Palestras promovido pelo Grupo de Pesquisa: “Contexto escolar e processo de ensino aprendizagem: ações e interações” (CONTEPEA)

Atividade: WALLON E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO

Palestrante: Profa. Dra. VIVIANE APARECIDA FERREIRA FAVARETO CACHEFFO da Universidade Federal de Mato Grosso, Campus Ponta Porã.

WhatsApp Image 2023-04-30 at 18.52.16WhatsApp Image 2023-04-30 at 18.52.17WhatsApp Image 2023-04-30 at 18.52.31

1º Ciclo de Palestras promovido pelo CONTEPEA: “PIAGET, VIGOTSKY, WALLON E AUSUBEL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO”

Dia 11/04/2023 foi realizado o 1º Ciclo de Palestras promovido pelo Grupo de Pesquisa: “Contexto escolar e processo de ensino aprendizagem: ações e interações” (CONTEPEA).

Atividade: PIAGET E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO

Palestrante: Profa. Dra. JULIANA APARECIDA MATIAS ZECCHI, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Presidente Epitácio

WhatsApp Image 2023-04-30 at 18.51.25WhatsApp Image 2023-04-30 at 18.51.25 (1)WhatsApp Image 2023-04-30 at 18.51.25 (2)

 

Grupo de Pesquisa Contexto Escolar e Processo de Ensino e Aprendizagem: ações e interações (CONTEPEA) retoma suas atividades em 2020

No dia 25 de março de 2020 o Grupo de Pesquisa “Contexto Escolar e Processo de Ensino e Aprendizagem: Ações e Interações (CONTEPEA), do Programa de Pós-graduação em Educação (Unoeste), retomou suas reuniões mensais, que envolvem discussões e reflexões de temas pertinentes à linha de pesquisa à qual está vinculado: Formação e ação do profissional docente e práticas educativas.

Tendo em vista a situação que envolve a pandemia do Coronavid19, a reunião foi realizada de forma remota pelo Skype, contando com a presença de 19 participantes.

A líder do grupo, Prof. Raimunda Abou Gebran, deu as boas-vindas a todos os participantes, apresentou o cronograma das reuniões do 1º semestre, as atividade previstas para o semestre e indicou alguns eventos a serem desenvolvidos no primeiro e segundo semestres de 2020.

Ressaltou a importância da participação dos mestrandos e doutorandos, não só como parte das atividades complementares previstas no Regimento do PPGE, mas especialmente pelo envolvimento e aprimoramento da formação acadêmica.

Em seguida, foi feita a discussão do texto proposto para a reunião:

CORREA, B. R. P. G e BEHRENS, M. A. Ser professor: teoria e prática numa nova visão paradigmática. In FERREIRA, J, de L. (org) Formação de Professores: teoria e prática. Petrópolis: Vozes, 2014, p. 50-72.